Руденко В.М. та Руденко Н.М. (2020) МЕТОДИКА РОЗРОБКИ НАУКОВОЇ ПРОБЛЕМИ В ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ. Інноватика у вихованні, 2020 (Вип.12). с. 66-74. ISSN 2411-4553
|
Текст
Руденко В., Руденко Н..pdf Завантажити (6MB) | Перегляд |
Анотація
Показано роль і місце наукової проблеми в структурі педагогічного дослідження, проаналізовано характер недоліків у її визначенні, узагальнено обставини та причини помилок. Розкрита сутність категорії наукової проблеми і процес її постановки в дослідженнях з педагогіки. Джерелом дослідницької теми виступає проблемна ситуація, яка передує самій проблемі і відображається у свідомості дослідника. Проблема – це, з одного боку, різновид питання, відповідь на яке не міститься в накопиченому знанні, з другого, – це форма мислення, що характеризує недостатність наявних засобів досягнення мети наукового пізнання. Гносеологічні ознаки проблеми: форма відображення об'єктивно існуючої проблемної ситуації; відправний пункт пізнавального циклу, вихідна форма організації знання; націленість на отримання нового знання; система висловлювань та вимог; ієрархічно упорядкована сукупність питань. Процес розробки наукової проблеми складає певні етапи: попереднє дослідження для отримання нових фактів і підтвердження існуючих; обговорення процесів і явищ, які не можуть бути пояснені в рамках існуючих теорій – усвідомлення проблемної ситуації; попередній аналіз ідей, на підставі яких можна досягти вирішення проблемної ситуації – висування припущень; прийняття переважного варіанту рішення для конкретного дослідження; попередній опис та інтерпретація проблеми, визначення зв'язку між даними, на яких ґрунтується проблема, і теоретичними припущеннями для її вирішення; остаточна постановка і формулювання наукової проблеми педагогічного дослідження.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Руденко В. Методика розробки наукової проблеми в педагогічних дослідженнях / В.Руденко, Н.Руденко // Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. / упоряд.: О.Б.Петренко, Т.С.Ціпан, Л.М.Баліка ; ред. кол.: О.Б.Петренко, Н.М.Гринькова, Т.С.Ціпан та ін. – Рівне, 2020. - Вип. 12. - С. 66-74. |
| Ключові слова: | проблемна ситуація, проблема, питання, завдання, наукове пізнання, педагогічне дослідження. |
| Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля |
| Підрозділи: | Інститут психології та педагогіки > Педагогічний факультет > Кафедра дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти ім. Поніманської Т. І. Факультет математики та інформатики > Кафедра інформаційно-комунікаційних технологій та методики викладання інформатики |
| Користувач, що депонує: | Редактор |
| Дата внесення: | 04 Січ 2021 11:03 |
| Останні зміни: | 04 Січ 2021 11:03 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/2390 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
