Елементи, в яких структурний підрозділ: "Кафедра педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної роботи" та рік: 2002
 | Вгору на рівень |
І
Іванова А.В. (2002) ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ МОЛОДІ В СИСТЕМІ РОЗВИВАЮЧОГО НАВЧАННЯ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 137-140.
М
Мазяр В.М. (2002) АРЕАЛОГІЯ ЛЕКСИКИ НАРОДНИХ ПРОМИСЛІВ У ЗАХІДНОПОЛІСЬКИХ ГОВІРКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. Актуальні проблеми сучасної філології. Мовознавчі студії, 2002 (Вип.10). с. 152-156.
Максимюк С.П. (2002) СУТЬ, ПЕРЕДУМОВИ ТА ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ СИСТЕМИ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 32-35.
Малафіїк І.В. (2002) СИСТЕМНИЙ ПІДХІД У ДИДАКТИЦІ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 4-9.
Малафіїк І.В. та Опанасик А.В. (2002) ОКРЕМІ ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОДУКТИВНОГО НАВЧАННЯ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО СПЕЦІАЛІСТА. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 52-55.
Малафіїк О.І. (2002) ПРО ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАХОДИ З РОЗВИТКУ УЯВИ ТА ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ У ШКОЛЯРІВ НА КОМП’ЮТЕРНІЙ ОСНОВІ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 62-63.
О
Оксенюк О.В. (2002) ДУХОВНИЙ РОЗВИТОК – СИСТЕМОУТВОРЮЮЧИЙ ЧИННИК ГУМАНІТАРНИХ ЗНАНЬ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 69-71.
Остапчук М.В. та Бабійчук Т.П. (2002) ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 55-60.
Остапчук М.В. та Галатюк Ю.М. (2002) ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ СИСТЕМНОСТІ ЗАВДАНЬ УЧНІВ. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики, 2002: Т. 2. с. 247-254.
П
Пальчевський С.С. (2002) РОЗВИВАЮЧІ ОСНОВИ КОНТРОЛЮ І ОЦІНКА СУГЕСТОПЕДИЧНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2002 (Вип.23). с. 26-29.
