Горіна Л.І. (2026) ОСОБЛИВОСТІ ДОНОТНОГО ПЕРІОДУ НАВЧАННЯ В КЛАСІ ДОМРИ. Scientific development in a changing world, 2026. с. 623-627.
|
Текст
Горіна Лариса Іванівна.pdf Завантажити (8MB) | Перегляд |
Анотація
Сучасне суспільство все більше уваги приділяє ранньому розвитку дитини засобами музичного мистецтва. Музичне виховання здійснюється в процесі практичної діяльності дитини. Одним з видів такої діяльності є гра на музичному інструменті, яка активно розвиває психомоторні функції, поєднуючи психічні процеси (увагу, пам'ять, мислення) з руховими актами (рухи рук, пальців, корпусу), і вимагає високої координації, синхронізації та контролю, стимулюючи роботу мозку. Початковим етапом навчання на домрі є гра без знання нотної грамоти. Це важливий етап системного процесу, коли основну увагу приділяють розвитку ритму, слуху, накопиченню музичних вражень учня.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Горіна Л.І. Особливості донотного періоду навчання в класі домбри / Л.І.Горіна // Scientific development in a changing world : the 5th International scientific and practical conference (May 11-13, 2026) SPC “Sci-conf.com.ua” - Lviv, 2026. - C. 623-627. |
| Ключові слова: | донотний пріод навчання, клас домбри |
| Тематика (за УДК): | 7 Мистецтво. Архітектура. Ігри. Спорт > 78 Музика |
| Підрозділи: | Факультет музичного мистецтва > Кафедра народно-інструментального виконавства |
| Користувач, що депонує: | Ірина Гаврилюк |
| Дата внесення: | 26 Трав 2026 09:31 |
| Останні зміни: | 26 Трав 2026 09:31 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/21271 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
