Елементи, в яких структурний підрозділ: "Кафедра дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти імені Тамари Поніманської" та рік: 2025

R

Rudenko N. та Rudenko W. (2025) PROKRASTYNACJA I DOJRZAŁOŚĆ OSOBOWA MŁODZIEŻY UZYSKUJĄCEJ WYKSZTAŁCENIE. Інноватика у вихованні, 2025: Вип. 22. с. 77-87. ISSN 2411-4553

Z

Zdanevych L. та Dychkivska I.M. та Atroshchenko T. та Uliukaieva I. та Rozghon V. та Reho H. (2025) DEVELOPMENT OF SOFT SKILLS IN FUTURE PRESCHOOL TEACHERS USING ICT IN THEIR PROFESSIONAL TRAINING. WSEAS Transactions on Information Science and Applications, 2025: Vol.22. с. 311-325. ISSN 1790-0832

Є

Євтушок В.В. та Косарєва О.І. (2025) ФОРМУВАННЯ УМІНЬ БУДУВАТИ РЕЧЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗНМ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 57-60.

Євтушок Л.В. та Косарєва О.І. (2025) НАОЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПМР. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 60-62.

А

Абрамчук О. та Шостак О.О. (2025) ЛОГОПЕДИЧНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПРОСОДИЧНИХ КОМПОНЕНТІВ МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИЗАРТРІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 16-18.

Б

Богуцька Ю.А. та Федорова Н.В. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ МЕТОДІВ І ПРИЙОМІВ У РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 17-18.

Богуш А. та Маліновська Н.В. (2025) МЕТОДИКА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ТА НАВЧАННЯ РІДНОЇ МОВИ ДІТЕЙ РАННЬОГО І ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. [Навчальні матеріали]

Бондарчук І. та Джеджера К.В. (2025) ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 23-25.

Бриж В. та Дичківська І.М. (2025) ЗНАЧЕННЯ ІГОР-ДРАМАТИЗАЦІЙ ДЛЯ РОЗВИТКУ ВИРАЗНОСТІ МОВЛЕННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ДИЗАРТРІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 25-29.

Бугайченко М.Р. та Гурський В.А. (2025) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ЗВУКОВИМОВНИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 21-24.

Бугайчук В. та Маліновська Н.В. (2025) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ГРАМОТИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 29-31.

Бєлова Є. та Маліновська Н.В. (2025) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РАС. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 21-23.

Бєлова Є.В. та Маліновська Н.В. (2025) КОМУНІКАТИВНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 8-10.

В

Валько Я. та Горопаха Н.М. (2025) СПІВПРАЦЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ФОРМУВАННІ У ДІТЕЙ МОТИВАЦІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО НАВЧАННЯ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 33-35.

Величко І. та Юрчук О. (2025) ОЗДОРОВЧА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ЯК ЧИННИК ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ІЗ ЗПР. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 35-36.

Войтович І.О. та Шадюк О.І. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРАВИЛАМИ БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 28-31.

Войтович О. та Дичківська І.М. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ АРТ-ТЕХНОЛОГІЙ У КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 37-39.

Войтович О.В. (2025) ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ В СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ. Педагогічні науки, 2025: Вип. 159. с. 48-55.

Волошин В.Ю. та Совик Т.О. (2025) МЕТОДИ РОБОТИ ЛОГОПЕДА ІРЦ З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХОМОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 34-36.

Воробець Б. та Горопаха Н.М. (2025) ПРИРОДНИЧІ ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОЇ ТА КОГНІТИВНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 43-44.

Воронова А. та Маліновська Н.В. (2025) РОЛЬ БАТЬКІВ У ФОРМУВАННІ СЕНСОМОТОРНИХ НАВИЧОК ДИТИНИ ПІД ЧАС ДОМАШНЬОЇ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 44-46.

Воронова А.І. та Маліновська Н.В. (2025) СЕНСОМОТОРНИЙ ПІДХІД У КОРЕКЦІЇ РОТАЦИЗМУ В ДОШКІЛЬНИКІВ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 37-39.

Г

Гаєвська А.В. (2025) ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 49-51.

Гендера Д. та Шадюк О.І. (2025) АРТИКУЛЯЦІЙНА ТА ДИХАЛЬНА ГІМНАСТИКИ ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ ЗАЇКАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 51-52.

Годунко Т.П. та Совик Т.О. (2025) ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ІНКЛЮЗИВНИХ ГРУПАХ ЗДО ЗАСОБАМИ ЛОГОПЕДИЧНОГО ЛОТО. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 39-41.

Гольонко О. та Федорова Н.В. (2025) ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАЇКАННЯМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 53-56.

Горопаха Н.М. (2025) НАСТУПНІСТЬ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Педагогічна академія, 2025 (№18). с. 1-20. ISSN 2786-9458

Горопаха Н.М. (2025) ФОРМУВАННЯ УМІНЬ НАВЧАЛЬНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА З ПЕДАГОГОМ ТА ОДНОЛІТКАМИ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВА. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 59-61.

Горпинич С. та Козлюк О.А. (2025) СПІВПРАЦЯ ЛОГОПЕДА ТА БАТЬКІВ У ПРОЦЕСІ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 61-64.

Гук Д. та Косарєва Г.М. (2025) МОЖЛИВОСТІ ЗАСОБІВ РИТМІЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ В КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЄВОЇ ВИРАЗНОСТІ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАЇКАННЯМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 64-66.

Д

Давидюк Н.В. та Улюкаєва І.Г. (2025) РОЛЬ ЗАСОБІВ СУЧАСНОГО МИСТЕЦТВА У ВИХОВАННІ ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ ДОШКІЛЬНИКІВ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 48-49.

Демидюк Р. та Горопаха Н.М. (2025) РОЗВИТОК ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 68-69.

Дем’янчук О. та Руденко Н.М. (2025) ФОРМУВАННЯ ПРОСОДИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ОРФ-ПЕДАГОГІКИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 66-68.

Джеджера К.В. та Мацола Є. (2025) МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ, ЗОРУ, МОВЛЕННЯ. Філологічна освіта: теорія, методика, практика, 2025. с. 87-90.

Дибач А.М. та Янцур Л.А. (2025) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПРОЦЕСІ КОНСТРУЮВАННЯ ТА ВИГОТОВЛЕННЯ ОРИГАМІ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 51-54.

Дичківська І.М. (2025) ШІСТЬ ДЕСЯТИЛІТЬ СЛУЖІННЯ ДОШКІЛЛЮ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ КАФЕДРИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 9-12.

Дичківська І.М. та Горопаха Н.М. та Джеджера К.В. та Козлюк О.А. та Косарєва О.І. та Маліновська Н.В. та Руденко Н.М. та Шадюк О.І. та Шостак О.О. та Юрчук О.І. та Янцур Л.А. та Войтович О.В. (2025) НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. [Навчальний посібник]

Дичківська І.М. та Джеджера К.В. та Косарєва Г.М. (2025) ВИПУСКОВА КАФЕДРА ЯК СУБ’ЄКТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УНІВЕРСИТЕТІ. Переспективи та інновації науки, 2025 (№3(49)). с. 452-464.

Дичківська І.М. та Козлюк О.А. та Косарєва О.І. та Маліновська Н.В. та Руденко Н.М. та Федорова Н.В. та Шостак О.О. та Юрчук О.І. (2025) ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. [Навчальний посібник]

Дичківська І.М. та Колупаєва А.А. та Войтович О.В. та Гаєвська А.В. (2025) ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Перспективи та інновації науки, 2025: №3(49). с. 465-473. ISSN 2786-4952

Дичківська І.М. та Федорова Н.В. (2025) ФОРМУВАННЯ ГУМАНІСТИЧНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ. Керівництво. Волинські обереги, Рівне.

Драганчук В.М. та Улюкаєва І.Г. (2025) ВИХОВАННЯ ПРАЦЬОВИТОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 55-57.

З

Зень Г.С. та Козлюк О.А. (2025) ГОТОВНІСТЬ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗНМ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 63-65.

Зень Г.С. та Козлюк О.А. (2025) ДІАГНОСТИКА РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ КОМПОНЕНТІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ. Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації. с. 113-117.

К

Калитюк С. та Руденко Н.М. (2025) ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 78-80.

Калько Н.А. та Косарєва Г.М. (2025) АНАЛІЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ПРОБЛЕМ КОРЕКЦІЇ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 67-70.

Камінська Д.І. та Дичківська І.М. (2025) РУХЛИВА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 71-74.

Карабаджак К. та Янцур Л.А. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ УКРАЇНСЬКОГО ЖИВОПИСУ В РОБОТІ З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 80-82.

Кисіль В.О. та Янцур Л.А. (2025) РОЛЬ СУЧАСНИХ МУЛЬТФІЛЬМІВ У ФОРМУВАННІ МОРАЛЬНИХ ПОЧУТТІВ ДОШКІЛЬНИКІВ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 88-90.

Климук В.В. та Шадюк О.І. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЬОВОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ АВТОРСЬКОЇ КАЗКИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 86-88.

Климук В.В. та Шадюк (Падалка) О.І. (2025) СУЧАСНА АВТОРСЬКА КАЗКА ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЬОВОЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 92-95.

Ковенько Л. та Козлюк О.А. (2025) ЛОГОПЕДИЧНА РОБОТА З РОЗВИТКУ ЛЕКСИКО ГРАМАТИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ІЗ ЗНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 91-92.

Кожарко І. та Руденко Н.М. (2025) ШЛЯХИ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАЇКАННЯМ ТА СДУГ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 92-94.

Козлюк О.А. (2025) ПРАКТИКУМ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ. [Методичні рекомендації]

Козлюк О.А. (2025) РОЗВИТОК НАВИЧОК ЛОГІЧНОГО ТА КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ З ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти, 2025. с. 356-359.

Козлюк О.А. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ ТА ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТУ «МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН». [Методичні рекомендації]

Козлюк О.А. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ «ГРА У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ЦІЛІСНИЙ ПОГЛЯД, СИСТЕМНИЙ ПІДХІД». [Методичні рекомендації]

Козлюк О.А. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ ТА ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТУ «ОРГАНІЗАЦІЯ І УПРАВЛІННЯ В ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ». [Методичні рекомендації]

Козлюк О.А. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ «ПЕДАГОГІКА ГРИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ». [Методичні рекомендації]

Козлюк О.А. (2025) МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН: ТЕСТИ. [Навчальні матеріали]

Козлюк О.А. (2025) ОРГАНІЗАЦІЯ І УПРАВЛІННЯ В ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ: ТЕСТИ. [Навчальні матеріали]

Козлюк О.А. (2025) ГРА ЯК ТЕХНОЛОГІЯ ПІДТРИМКИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ТА СПЕЦІАЛЬНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 94-96.

Козлюк О.А. (2025) СИНЕРГІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ТА СПЕЦІАЛЬНОЇ ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ. Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації. с. 383-386.

Козлюк О.А. (2025) НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА ЯК ІНСТРУМЕНТ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Наукові інновації та передові технології (№7(48)). с. 711-726. ISSN 2786-5274

Козлюк О.А. та Зень Г. (2025) ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДОШКІЛЬНИКАМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Філологічна освіта: теорія, методика, практика, 2025. с. 66-68.

Козлюк О.А. та Косарєва О.І. (2025) ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК РЕСУРС УПРАВЛІНСЬКОЇ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Наукові інновації та передові технології (№8(48)). с. 2008-2020. ISSN 2786-5274

Колода О. та Козлюк О.А. (2025) ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИСЛАЛІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 96-98.

Корнейчук Г.М. та Шостак О.О. (2025) ТЕРАПЕВТИЧНІ МЕТОДИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ ІЗ РАС. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 101-103.

Косарєва Г.М. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ НЕЙРОПСИХОЛОГІЇ В ЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 98-100.

Косарєва Г.М. (2025) ВІДНОВЛЕННЯ МОВЛЕННЄВОГО СПІЛКУВАННЯ ПРИ ДИТЯЧІЙ АФАЗІЇ. Грааль науки, 2025 (№49). с. 960-964. ISSN 2710-3056

Косарєва О.І. та Євтушок В. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Філологічна освіта: теорія, методика, практика, 2025. с. 81-83.

Косарєва О.І. та Євтушок Л. (2025) ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ МОДЕЛЮВАННЯ У НАВЧАННІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Філологічна освіта: теорія, методика, практика, 2025. с. 91-92.

Кривичун Д.О. та Совик Т.О. (2025) СИСТЕМА КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ЗВУКОВОЇ (ВИМОВНОЇ) СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗНМ III РІВНЯ ЗАСОБАМИ КАЗКОТЕРАПІЇ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 105-108.

Кузьмич Г. та Маліновська Н.В. (2025) ІГРОВІ МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ГРАФОМОТОРНИХ НАВИЧОК У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 103-105.

Кузьмич Г.Б. та Маліновська Н.В. (2025) ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ІГОР І ВПРАВ У РОЗВИТКУ ГРАФОМОТОРИКИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 115-118.

Купчик Б. та Маліновська Н.В. (2025) ВПЛИВ ОПОВІДАНЬ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО НА РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 105-107.

Кушнір М. та Горопаха Н.М. (2025) ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЕМОЦІЙНО ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДНОГО ДОВКІЛЛЯ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 112-113.

Кушнір М.А. та Горопаха Н.М. (2025) ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДНОГО ДОВКІЛЛЯ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 118-121.

Л

Лебедєва А.С. та Янцур Л.А. (2025) НАРОДНІ СВЯТА ТА РОЗВАГИ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК ЗАСІБ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 121-124.

Левчук В.Р. та Козлюк О.А. (2025) ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ДЕНВЕРСЬКОЇ МОДЕЛІ РАННЬОГО ВТРУЧАННЯ У РОБОТІ З ДІТЬМИ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА. Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики, 2025. с. 147-149.

Логощук О.С. та Шадюк О.І. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ФОРМУВАННІ НАВИЧОК САМООБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освітиї, 2025. с. 118-119.

Луцюк Ю.Ю. та Шадюк (Падалка) О.І. (2025) СЕНСОРНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 128-130.

Ляпунова В.А. та Горопаха Н.М. та Комісарик М.І. (2025) ВПЛИВ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ РЕСУРСІВ НА ФОРМУВАННЯ СЕНСОРНОЇ ЧУТЛИВОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Педагогічна академія, 2025. с. 1-21. ISSN 2786-9458

М

Майстрович Н. та Шостак О.О. (2025) ЗНАЧЕННЯ МУЗИКОТЕРАПІЇ ДЛЯ РОЗВИТКУ ФОНЕМАТИЧНОГО СПРИЙМАННЯ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ФФНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 115-117.

Маліновська Н.В. (2025) ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ У ПІДГОТОВЦІ ДО РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 122-123.

Маркевич Ю. та Маліновська Н.В. (2025) РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЄКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 124-126.

Марчук Г.В. (2025) РОЛЬ ПЕДАГОГА-ДОШКІЛЬНИКА У ПОБУДОВІ ТВОРЧОГО, ДРУЖНЬОГО ДО ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 126-127.

Марчук Г.В. та Дичківська І.М. (2025) ОСОБЛИВОСТІ СЛОВНИКА ДОШКІЛЬНИКІВ З РИНОЛАЛІЄЮ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 130-133.

Мельник Д. та Руденко Н.М. (2025) ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ ГРАМАТИЧНОГО ЛАДУ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИСЛЕКСІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 128-129.

Мельницька В. та Юрчук О. (2025) РУХЛИВА ГРА, ЯК ЗАСІБ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 130-132.

Месь М. та Руденко Н.М. (2025) УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ФОНЕМАТИЧНОГО СПРИЙМАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ФФНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 132-134.

Мокрій Б. та Косарєва Г.М. (2025) НЕЙРОІГРИ ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ ДИСГРАФІЇ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 134-136.

Мосніцька Ю.М. та Дичківська І.М. (2025) РОЗВИТОК СЕНСОРИКИ У ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МОНТЕССОРІ-ПЕДАГОГІКИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 142-145.

Н

Нагорна Д. та Горопаха Н.М. (2025) ЗАСТОСУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 137-138.

Нагорна Д.В. та Горопаха Н.М. (2025) ЗАСТОСУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 145-146.

О

Отченаш А. та Козлюк О.А. (2025) КОНСТРУКТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 146-148.

П

Павлюк А. та Козлюк О.А. (2025) СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ ІЗ МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 150-152.

Попова Є.А. та Гурський В.А. (2025) ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОТОРНОЮ АЛАЛІЄЮ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 160-162.

Р

Радчук Я.А. та Совик Т.О. (2025) ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ З СИНДРОМОМ ДАУНА У ІНКЛЮЗИВНІЙ ГРУПІ ЗДО. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 162-164.

Ровінська Ю. та Косарєва Г.М. (2025) ДИХАЛЬНА ГІМНАСТИКА ЯК ВАЖЛИВИЙ ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЄВОГО ДИХАННЯ У ДІТЕЙ З ДИЗАРТРІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 152-154.

Романенко О. та Горопаха Н.М. (2025) ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМІ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВІДКРИТОЮ РИНОЛАЛІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 154-156.

Руденко В. та Руденко Н.М. (2025) АНАЛІЗ ПЕРЕЖИВАННЯ РІЗНИХ ТИПІВ ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ ПІДЛІТКАМИ І ЮНАКАМИ. Травмоване дитинство: психологічні проблеми особистісного та соціального становлення дітей та молоді в умовах війни та поствоєнного періоду, 2025. с. 129-131.

Руденко Н.М. (2025) ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ НА ЗАНЯТТЯХ ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОПСИХОЛОГІЯ». In: Філософія освітнього простору вищої школи (психологічне спрямування). Центр учбової літератури, Київ, с. 332-341. ISBN 978-966-370140-0

Руденко Н.М. (2025) АНАЛІЗ ЧАСТОТИ ЗВЕРНЕННЯ ЮНАКІВ ДО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ЯК ЗАСОБУ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 314-317. (У пресі)

С

Сергійчук В.В. та Улюкаєва І.Г. (2025) РОЛЬ НАРОДНИХ ІГОР У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 166-169.

Скабала Д. та Юрчук О.І. (2025) ЛІКУВАЛЬНА ФІЗКУЛЬТУРА У ФІЗИЧНІЙ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 156-159.

Скрипнюк А.О. та Маліновська Н.В. (2025) ВПЛИВ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ НА ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 170-171.

Совик Т.О. та Косарєва Г.М. та Федорова Н.В. (2025) РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ШЛЯХОМ ЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКА МАТЕМАТИЧНИХ ТЕРМІНІВ І ПОНЯТЬ. Суспільство та національні інтереси, 2025: №3(11). с. 339-351. ISSN 3041 - 1572 Online

Совик Т.О. та Федорова Н.В. та Косарєва Г.М. та Борисова О.О. (2025) ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДЛЯ АДАПТАЦІЇ В СОЦІУМІ ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ. Наукові інновації та передові технології, 2025 (№3): 43. с. 1432-1443.

Совик Т.О. та Федорова Н.В. та Косарєва Г.М. та Борисова О.О. (2025) ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДЛЯ АДАПТАЦІЇ В СОЦІУМІ ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ. Наукові інновації та передові технології, 2025: №3(43). с. 1432-1443. ISSN 2786-5274

Ступницька К. та Шадюк О.І. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЯК БАЗОВОЇ ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 164-166.

Т

Табачук С. та Горопаха Н.М. (2025) КОМПЛЕКСНЕ ВИКОРИСТАННЯ ЛОГОРИТМІКИ ТА ПАЛЬЧИКОВИХ ІГОР ДЛЯ РОЗВИТКУ АРТИКУЛЯЦІЙНОЇ ТА ДРІБНОЇ МОТОРИКИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 166-168.

Тарковська Ю.М. та Янцур Л.А. (2025) ТРАДИЦІЇ КОЗАЦЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО МЕНТАЛІТЕТУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 172-175.

Тимофієва М. та Дичківська І.М. (2025) ОСОБЛИВОСТІ КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ У ДІТЕЙ ІЗ ДИСЛАЛІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 168-171.

Ткач І. та Козлюк О.А. (2025) ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ГРИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 171-173.

Тотовицька І. та Дичківська І.М. (2025) АРТ-ПЕДАГОГІКА ЯК МЕТОД РОЗВИТКУ МОТОРНИХ ТА МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК В РАННЬОМУ ВІЦІ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 173-176.

Ф

Федорова Н.В. та Косарєва Г.М. та Войтович О.В. та Борисова О.О. та Гаєвська А.В. (2025) СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ В КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ: ЕФЕКТИВНІСТЬ ТА ПЕРСПЕКТИВИ. Академічні візії, 2025: Вип. 39. с. 1-8.

Франасюк К. та Косарєва Г.М. (2025) РОЛЬ ТА МІСЦЕ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В КОРЕКЦІЇ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИЗАРТРІЄЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 186-188.

Х

Хай Д. та Юрчук О.І. (2025) РОЛЬ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГІЧНІЙ КОРЕКЦІЇ ДІТЕЙ ІЗ ЗПР. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 189-191.

Ц

Царук О. та Козлюк О.А. (2025) КОРЕКЦІЯ ПОРУШЕНЬ ВИМОВИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НЕЙРОГІМНАСТИКИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 191-193.

Цьось В. та Косарєва О.І. (2025) КІНЕЗІОЛОГІЧНІ ТЕХНІКИ ЯК ЗАСІБ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТІ З ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАЇКАННЯМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 193-795.

Ч

Чиший А. та Шостак О.О. (2025) РОЛЬ ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛЕКСИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ В СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 192-194.

Чума М. та Горопаха Н.М. (2025) ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ВИХОВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ ДІТЕЙ ТРЕТЬОГО РОКУ ЖИТТЯ В УМОВАХ ЗДО. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 197-199.

Чумак І. та Горопаха Н.М. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГУМАННИХ ПОЧУТТІВ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЧЕРЕЗ ВЗАЄМОДІЮ З ОБРАЗНОЮ ІГРАШКОЮ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 199-201.

Чумак І.О. та Горопаха Н.М. (2025) ОСОБЛИВОСТІ ВИЯВЛЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ГУМАННИХ ПОЧУТТІВ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 185-187.

Чучман І. та Косарєва О.І. (2025) РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 201-203.

Ш

Шадюк О.І. (2025) ІМІДЖ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ : ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА РОБОЧИЙ ЗОШИТ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ. [Навчальні матеріали]

Шадюк О.І. (2025) ІМІДЖ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА: ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА РОБОЧИЙ ЗОШИТ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ. [Навчальні матеріали]

Шадюк О.І. (2025) ПЕДАГОГІКА РАННЬОГО ДИТИНСТВА : ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ. [Навчальні матеріали]

Шадюк О.І. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ДО УМОВ ЗДО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ. Наукові записки [Укр. держ. університету імені Михайла Драгоманова], 2025 (159): Вип. CLIX. с. 139-146. ISSN 2310-371X

Шадюк О.І. (2025) ІНТЕГРАЦІЯ ДІТЕЙ ВПО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Integration of Education, Science and Busines in Modern Environment: Winter Debates, 2025. с. 345-346.

Шевчук А. та Козлюк О.А. (2025) ВЗАЄМОДІЯ ЧЛЕНІВ КОМАНДИ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ДІТЕЙ З ООП. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 203-205.

Шилан В. та Руденко Н.М. (2025) ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІІІ РІВНЕМ ЗНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 205-207.

Шиманська М.І. та Горопаха Н.М. (2025) ЗАСТОСУВАННЯ ПЕЙЗАЖНИХ КАРТИН УКРАЇНСЬКИХ ХУДОЖНИКІВ В ФОРМУВАННІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 188-191.

Шокрута О. та Джеджера К.В. (2025) ВПЛИВ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ НА САМООЦІНКУ ДИТИНИ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 207-210.

Шостак О.О. (2025) АРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 203-206.

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ І ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОДИДАКТИКА». [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ І ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОДИДАКТИКА». [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЛОГОПЕДИЧНОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА, СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)», НОРМАТИВНИЙ ТЕРМІН НАВЧАННЯ). [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ З ЛОГОПЕДІЇ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА, СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)», СКОРОЧЕНИЙ ТЕРМІН НАВЧАННЯ). [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ЛОГОПЕДИЧНОЇ ПРАКТИКИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА, СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)», НОРМАТИВНИЙ ТЕРМІН НАВЧАННЯ. [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ І ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОПЕДІЯ З МЕТОДИКОЮ» ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА, СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)», НОРМАТИВНИЙ ТЕРМІН НАВЧАННЯ). [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ І ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ЛОГОПЕДІЯ З МЕТОДИКОЮ» ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА, СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)», СКОРОЧЕНИЙ ТЕРМІН НАВЧАННЯ). [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ І ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «СПЕЦМЕТОДИКА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ» ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО)РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 016 СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА. ЛОГОПЕДІЯ»). [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ І ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «СПЕЦМЕТОДИКА ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ МОВИ» ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 016 СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА (ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА. ЛОГОПЕДІЯ»). [Методичні рекомендації]

Шостак О.О. та Абрамчук О.Ю. (2025) ІГРИ-ДРАМАТИЗАЦІЇ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ВИРАЗНОСТІ МОВЛЕННЯ В ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ДИЗАРТРІЄЮ. Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації, 2025. с. 188-192.

Шостак О.О. та Корнейчук Г.М. (2025) КЛЮЧОВІ ЕТАПИ ДОСЛІДЖЕННЯ АУТИЗМУ. Інноваційна наука: пошук відповідей на виклики сучасності, 2025. с. 612-613.

Шостак О.О. та Коцюбайло І.В. та Овечко А.І. (2025) СПЕЦИФІКА ЗНМ ЯК МОВЛЕННЄВОГО ПОРУШЕННЯ. Стратегічні напрямки розвитку науки: фактори впливу та взаємодії, 2025. с. 203-204.

Шостак О.О. та Мироконь А.М. (2025) ЛОГОПЕДИЧНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ В ДІТЕЙ ІЗ ДИСЛАЛІЄЮ. Наукові тренди постіндустріального суспільства, 2025. с. 287-289.

Шостак О.О. та Михальчук Р.Ю. (2025) РОЛЬ МОВЛЕННЄВОЇ КУЛЬТУРИ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА. In: Theoretical and practical research in 2024. GS Publishing Services, с. 122-126.

Шостак О.О. та Овечко А.І. (2025) ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА І ФОЛЬКЛОР ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ОБРАЗНОГО МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ ІЗ ЗНМ. Цифрове наукове суспільство: соціально-економічні, правові та міжнародні аспекти, 2025. с. 307-309.

Шостак О.О. та Прит М.А. (2025) РОЛЬ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РИТМІКИ В КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ДИСЛАЛІЄЮ. Наукові тренди постіндустріального суспільства, 2025. с. 176-178.

Шостак О.О. та Прит М.А. (2025) ШЛЯХИ КОРЕКЦІЇ ДИСЛАЛІЇ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ЛОГОРИТМІКИ. Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації, 2025. с. 192-194.

Шостак О.О. та Федорова Н.В. та Косарєва Г.М. та Борисова О.О. (2025) ЗНАЧЕННЯ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДЛЯ КОРЕКЦІЇ ЗВУКОВИМОВИ В ДІТЕЙ ІЗ ДИСЛАЛІЄЮ. Педагогічна академія, 2025. с. 1-15. ISSN 2786-9458

Ю

Юрим О.І. та Косарєва Г.М. (2025) ФОРМУВАННЯ СЛОВНИКА ДІТЕЙ З МОТОРНОЮ АЛАЛІЄЮ ЯК ВАЖЛИВИЙ НАПРЯМ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 191-192.

Юрчук О. (2025) РУХОВИЙ РЕЖИМ ЯК ФАКТОР ПСИХОФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ, ТРАВМОВАНИХ ВІЙНОЮ. Травмоване дитинство: психологічні проблеми особистісного та соціального становлення дітей та молоді в умовах війни та поствоєнного періоду, 2025. с. 166-169.

Юрчук О.І. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІІ до виконання семінарських, практичних, лабораторних робіт та завдань для самостійної роботи з навчальної дисципліни «ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ». [Методичні рекомендації]

Юрчук О.І. (2025) ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ з навчальної дисципліни «ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта». [Навчальні матеріали]

Я

Яремчук У.І. та Горопаха Н.М. (2025) ФОРМУВАННЯ ОСНОВ СВІТОГЛЯДУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СЮЖЕТНО-РОЛЬОВИХ ІГРАХ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2025. с. 194-196.

Яцюк А. та Джеджера К.В. (2025) ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 212-214.