Шостак О.О. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЛОГОПЕДИЧНОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА(ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА, СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)», НОРМАТИВНИЙ ТЕРМІН НАВЧАННЯ). [Методичні рекомендації]
![[img]](https://repository.rshu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
МР_ЛВП_2025 р._текст.pdf Завантажити (683kB) |
Анотація
Методичні рекомендації – частина навчально-методичного забезпечення дисципліни освітнього компонента «Логопедична виробнича практика», що входить до навчальних планів підготовки бакалавра за спеціальністю 012 Дошкільна освіта (освітня програма «Дошкільна освіта, спеціальна освіта (логопедія)», нормативний термін навчання). У методичних рекомендаціях представлено програму логопедичної виробничої практики, перелік та зразки оформлення звітної документації, систему оцінювання. Подано також список рекомендованої літератури.
| Тип елементу: | Методичні рекомендації |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Методичні рекомендації до логопедичної виробничої практики : для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта галузі знань 01 Освіта / Педагогіка (освітня програма «Дошкільна освіта, спеціальна освіта (логопедія)», нормативний термін навчання) / уклад. О.О.Шостак. - Рівне : РДГУ, 2025. - 35 с. |
| Ключові слова: | логопедія, виробнича практика, методичні рекомендації |
| Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 376 Освіта, навчання, підготовка спеціальних груп осіб. Спеціальні школи |
| Підрозділи: | Педагогічний факультет > Кафедра дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти імені Тамари Поніманської |
| Користувач, що депонує: | Ірина Гаврилюк |
| Дата внесення: | 06 Жов 2026 09:52 |
| Останні зміни: | 06 Жов 2026 09:52 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/22049 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
