COLLABORATIVE LEARNING AND ITS INFLUENCE ON THE DEVELOPMENT AND FORMATION OF STUDENTS’ SOCIAL SKILLS

Федоришин О.П. (2017) COLLABORATIVE LEARNING AND ITS INFLUENCE ON THE DEVELOPMENT AND FORMATION OF STUDENTS’ SOCIAL SKILLS. Інноватика у вихованні, 2017 (Вип.5). с. 200-207. ISSN 2411-4553

Перегляд

Текст Федоришин О.П..pdf Завантажити (5MB) | Перегляд

Анотація

У статті аналізуються метод колаборативного навчання як ефективний підхід до підвищення якості навчання та його соціальний аспект. У колаборативній моделі студенти і викладачі виконують у навчальному процесі ролі, які відрізняються від традиційних, орієнтованих на викладача підходів до навчання. Викладачі виконують роль швидше посередника, який має створити ситуацію та сформулювати низку завдань, які дають студентам можливість навчатися самостійно. Колаборативне навчання передбачає вдосконалення навичок міжособистісних та групових стосунків, розвиток ефективних способів комунікації, вміння працювати в команді та вирішувати конфліктні ситуації. Ефективність цього методу полягає в тому, що він допомагає студенту стати активним, підвищує мотивацію до навчання, сприяє глибокому засвоєнню знань та зростанню інтересу до предмета, а також є особливо корисним у розвитку соціальних здібностей. Студенти вчаться приймати більш продумані рішення та аргументовані кроки, глибше розуміти матеріал, критично мислити. Зростає їх мотивація до пізнання в цілому і до освіти зокрема, розвивається здібність сприймати ситуацію з різних сторін та будувати більш позитивні взаємостосунки з партнерами. Таке навчання формує також і більш позитивне ставлення до викладачів, самооцінки, укріплює психологічний стан та соціальні компетенції.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу