ОСВІТА ТА МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ У ВИМІРІ ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН

Білавич Г. та Гудовсек О. (2023) ОСВІТА ТА МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ У ВИМІРІ ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН. Інноватика у вихованні, 2023 (Вип.18). с. 45-55. ISSN 2411-4553

Перегляд

Текст Білавич Т., Гудовсек О..pdf Завантажити (7MB) | Перегляд

Анотація

Стаття присвячена проблемі освіти та духовно-морального виховання дорослих в Україні у вимірі пенітенціарної педагогіки європейських країн. Сьогодні питання ресоціалізації, соціальної адаптації засуджених, їхньої реабілітації є особливо актуальними як для кримінально-виконавчої системи України, так і для вітчизняної педагогічної науки,пенітенціарної педагогіки зокрема, тому досвід закордоння є важливим. Наведено «Рекомендації щодо освіти ув’язнених» (17 рекомендацій) Ради Європи, які передбачають широкий доступ ув’язненим до освіти, установлюють рівні можливості між освітою у в’язницях і освітою в зовнішньому світі. Наголошено, що в основі філософії пенітенціарної педагогіки лежить низка загальних положень, визначених Європейськими пенітенціарними правилами, головне завдання виправних систем країн Європи полягає в тому, щоб знизити ризик скоєння повторних злочинів засудженими. Відповідно до європейського законодавства, ключова мета в’язниці – навчити засуджених після звільнення бути соціально відповідальними та не вчиняти повторних злочинів, підготувати їх до активного, чесного життя на волі, виховувати високі духовно-моральні цінності, повагу до людської гідності, гуманізм. Ці проблеми особливо актуальні для пенітенціарної педагогіки в Україні. На прикладі Республіки Польща (РП) показано окремі тенденції розвитку пенітенціарної педагогіки.Підкреслено роль додаткової освіти для дорослих

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу