ЗАСУДЖЕННЯ ВОЄННИХ ЗЛОЧИНІВ ЯК СКЛАДОВА ДЕМОКРАТИЗАЦІЇ ПОВОЄННОГО СВІТУ (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ "ЗМІЦНЕННЯ ДЕМОКРАТІЇ ПІСЛЯ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ"У СТАРШІЙ ШКОЛІ)

Чижевський О.О. ЗАСУДЖЕННЯ ВОЄННИХ ЗЛОЧИНІВ ЯК СКЛАДОВА ДЕМОКРАТИЗАЦІЇ ПОВОЄННОГО СВІТУ (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ "ЗМІЦНЕННЯ ДЕМОКРАТІЇ ПІСЛЯ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ"У СТАРШІЙ ШКОЛІ). [Магістерська робота]

Текст Чижевський О..pdf Завантажити (501kB)

Анотація

Актуальність обраної теми зумовлюється необхідністю вивчення та узагальнення досвіду формування громадянської компетентності з використанням історичного матеріалу з історії організації та проведення міжнародних трибуналів.
Об’єктом дослідження є суспільно-політичні процеси другої половини XХ століття та їх вивчення в шкільному курсі історії.
Предметом дослідження є процеси демократизації німецького й японського суспільств після Другої світової війни як складова формування
громадянської компетентності учнів у старшій школі.
Метою кваліфікаційної роботи є аналіз перебігу процесів демократизації в світі після Другої світової війни та їх використання у навчальному процесі.
Висновки кваліфікаційної роботи підтверджують, що вивчення проблеми демократизації у повоєнний час дасть можливість учням краще орієнтуватися в
сучасних подіях та розуміти важливість проведення відповідних міжнародних судів на сучасними міжнародними злочинцями. Охарактеризовано правову
освіту як вагому складову у формуванні громадянської компетентності в учнів старших класів. Доведено, що Нюрнберзький та Токійський процеси були
початком в процесі засудження воєнних злочинців та заклали правове підґрунтя для міжнародного гуманітарного права. Проаналізовано процеси повоєнної
денацифікації німецького суспільства як основи побудови сучасної демократичної Німеччини.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу