СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ПРОБЛЕМАТИКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ У 10 КЛАСІ

Влощинський В. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ПРОБЛЕМАТИКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ У 10 КЛАСІ. [Магістерська робота]

Текст Vloschunskuy_V.pdf Завантажити (876kB)

Анотація

У кваліфікаційній роботі, на основі ґрунтовного аналізу сукупності джерел та науково-педагогічної літератури з обраної теми, здійснено дослідження теоретико-методичних засад викладання шкільного курсу історії України в 10 класах ЗЗСО. Визначено сучасні підходи до навчання теми Другої світової війни у курсі історії України для 10 класу. Окреслено специфіку викладання історії Другої світової війни в старшій школі як наукової та дидактичної проблеми.
Визначено педагогічні підходи до викладання тематики Другої світової війни на уроках історії України. Охарактеризовано значення компетентнісного підходу у формуванні успішної особистості учня. Наголошено щодо важливості формування національної свідомості старшокласників на уроках історії України в контексті вивчення історії Другої світової війни. Висвітлено практичні особливості формування пізнавальних навичок школярів під час вивчення тем Другої світової війни на уроках історії України. Зокрема, проаналізовано методичне забезпечення організації освітнього процесу. Доповнено сучасні методи розвитку пізнавальних навичок учнів. Розкрито мету та завдання дослідження, проаналізовано етапи його реалізації, а також представлено результати впровадження отриманих напрацювань у навчальний процес.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу