ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ОСВІТНЬОЇ ІНКЛЮЗІЇ

Трофімчук С.О. ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ОСВІТНЬОЇ ІНКЛЮЗІЇ. [Магістерська робота]

Текст Трофімчук С..pdf Завантажити (303kB)

Анотація

У кваліфікаційному дослідженні проаналізовано стан дослідження проблеми у філософській, психолого-педагогічній літературі щодо формування готовності майбутніх викладачів до роботи в освітній галузі; розкрито сутність понять: "інклюзія", "інклюзивна компетентність", "освітня інклюзія", "готовність до роботи в освітній інклюзії". Актуальність дослідження зумовлена потребою у фахівцях, здатних ефективно реалізувати інклюзивне навчання. У першому розділі проаналізовано поняття та структуру готовності викладачів, принципи інклюзивної освіти, психологічні та педагогічні умови її формування, а також роль інноваційних технологій у підготовці фахівців. У другому розділі висвітлено педагогічні умови професійної підготовки викладачів, вивчено зарубіжний досвід, визначено психолого-педагогічне забезпечення процесу та запропоновано програму підвищення готовності до інклюзивного навчання. Третій розділ містить результати емпіричного дослідження рівня готовності майбутніх викладачів до роботи в освітній інклюзії. Встановлено позитивну динаміку показників після проведення експериментального дослідження. У висновках представлено результати проведеного дослідження.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу