ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ МИХАЙЛА ОБЕРЮХТІНА: ПЕДАГОГІЧНІ ВИМІРИ ТА НАУКОВИЙ ДОРОБОК

Димченко С.С. та Кузьмин В. (2025) ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ МИХАЙЛА ОБЕРЮХТІНА: ПЕДАГОГІЧНІ ВИМІРИ ТА НАУКОВИЙ ДОРОБОК. Нова педагогічна думка, 2025: № 3 (123). с. 97-102. ISSN 2520-6427

Текст Димченко Станіслав, Кузьмин Віталій.pdf Завантажити (9MB)

Анотація

У статті окреслено життєвий і творчий шлях Михайла Оберюхтіна, видатного музиканта, талановитого педагога, фундатора Львівської баянної академічної школи виконавства на баяні, та обґрунтовано його різнопланову діяльність – педагогічну, виконавську, організаційну, науково-методичну, навчально-репертуарного забезпечення, компонування оригінальної музики тощо. Схарактеризовано феномен Львівської авторської баянної школи Михайла Оберюхтіна як окремої регіональної інституції баянно-акордеонного мистецтва на різних етапах її функціонування, визначено її ключові пріоритети, серед яких: осмислення методичних і виконавських, технічних та інтерпретаційних проблем; формування педагогічних традицій; підтримка власних творчих пошуків, установка на постійну самоосвіту і творче зростання та ін. Наголошено на самобутній оригінальності педагогічних методів митця, що виявляються в новаціях щодо його роботи над баянним звуком та виконавським втіленням стилістики творів. Особливу увагу присвячено спеціальній технології баянної міхо-пальцевої артикуляції – новій звуковій якості баянного інтонування, якій притаманні постійна та періодична зміна напряму міховедення на сильних долях у простому тактовому метрі та в метрі вищого порядку; роль різних способів міховедення у виконані різнохарактерної динаміки; функції пальців при зміні напряму міховедення в мелодичних лініях; основні типи фактури та деякі особливості їх виконання та ін.
The article deals with the life and creative path of the patriarch of Ukrainian accordion art, the founder of the Lviv Academic School of Accordion Performance, an outstanding musician, talented teacher Mykhaylo Oberiukhtin. The article substantiates the multidirectional activity of Mykhaylo Oberiukhtin, the legend of the Ukrainian accordion art of the twentieth century: pedagogical, performing, organisational, scientific and methodological, educational and repertoire support, composition of original music, etc. The phenomenon of the school as a separate regional institution of accordion art at different stages of functioning and propaganda is outlined. The priorities of M. Oberiukhtin’s author’s bayan school are defined: comprehension of methodological and performance, technical and interpretive problems, formation of pedagogical traditions of the author's school; support of own creative searches of the class representatives; development of their musical erudition, intelligence, attitude to constant selfeducation and creative growth. It has been established that M. Oberiukhtin’s students and followers developed the pedagogical dimensions of the mentor, proving themselves to be successful performers-interpreters, extraordinary teachers, composers, scientists-methodologists, and continued to implement and enrich the teacher's instructions in educational institutions of Ukraine and abroad. It is proved that the functioning of M. Oberiukhtin’s author’s bayan school is based on the following components: the continuity of pedagogical and performance principles in the generations of teachers-mentors, the expansion of the school's positions in depth and the development of the school’s foundational principles in breadth. The issues that continue further research into various aspects of the thorough teaching of artistic features and stylistic traits of professional works for the accordion are analysed.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу