Веремчук А.П. та Матисік С.І. (2026) ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ, ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ ДИСТАНЦІЙНО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ. Інноваційна педагогіка, 2026 (Т. 1): Вип. 93. с. 192-197. ISSN 2663-6085, 2663-6093
![[img]](http://repository.rshu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Веремчук А.П. Інноваційна педагогіка. 2026. Випуск 93. Том 1..pdf Завантажити (1MB) |
Анотація
Дане дослідження висвітлює аспекти адаптації освітніх програм для здобувачів вищої освіти, які навчаються дистанційно в умовах повномасштабної агресії в Україні. Вивчаються трансформації навчальних планів, організаційні стратегії, психологічна та педагогічна підтримка, а також впровадження дистанційних елементів у навчальний процес. Огляд актуальних українських та міжнародних досліджень свідчить про те, що під час війни адаптація освітніх програм для здобувачів вищої освіти, які навчаються дистанційно, потребує всебічної організації навчального процесу. Це включає використання гнучких методів оцінювання, а також інтеграцію міжкультурних тренінгів і психологічної підтримки. педагогічну допомогу, а також застосування цифрових платформ для гарантії доступу до навчальних ресурсів і практичних складових. Виявилося, що основними проблемами залишаються складна адаптація практичних занять, інтеграція психологічної й академічної підтримки, забезпечення гнучких методів оцінювання та створення ефективних механізмів для дистанційного навчання. Досвід закладів вищої освіти України переконливо свідчить, що гібридні освітні моделі, які успішно поєднують традиційні аудиторні заняття з віддаленими формами навчання, демонструють значну ефективність. Невід’ємними складовими таких інтегрованих підходів є міжкультурні тренінги та кваліфікована психолого-педагогічна підтримка. Зважаючи на це, було розроблено низку рекомендацій щодо імплементації адаптованих навчальних програм для здобувачів вищої освіти, які навчаються дистанційно, що є особливо актуальним в сучасних кризових обставинах.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Веремчук А.П. Особливості адаптації освітніх програм для здобувачів вищої освіти, які навчаються дистанційно в умовах воєнного стану / А.П.Веремчук, С.І.Матисік // Інноваційна педагогіка. - 2026. - Вип. 93. - Т. 1. - С. 192-197. |
| Ключові слова: | адаптація освітніх програм, здобувачі вищої освіти, воєнний стан, дистанційне навчання, психолого-педагогічна підтримка, міжкультурна інтеграція, професійний розвиток, професійна підготовка майбутніх педагогів, вища школа |
| Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Університети. Підготовка наукових кадрів |
| Підрозділи: | Педагогічний факультет > Кафедра педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти |
| Користувач, що депонує: | Ірина Гаврилюк |
| Дата внесення: | 08 Лип 2026 07:22 |
| Останні зміни: | 08 Лип 2026 07:22 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/21484 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
