THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CREATIVITY IN PROSPECTIVE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS AS A FACTOR IN THEIR PROFESSIONAL DEVELOPMENT WITHIN THE CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Yakovyshyna T. (2026) THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CREATIVITY IN PROSPECTIVE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS AS A FACTOR IN THEIR PROFESSIONAL DEVELOPMENT WITHIN THE CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENT. In: Science and Education in the Third Millennium: Information Technology, Education, Law, Psychology, Social Security and Work, Management. Institute of Public Administration Affairs, Lublin, Polska, с. 728-761.

Текст Яковишина_монографія.pdf Завантажити (7MB)

Анотація

The chapter reveals the essence of pedagogical creativity as an important factor in the professional development of prospective elementary school teachers within the contemporary educational environment. Scientific approaches to the interpretation of professionalism, professional development, and pedagogical creativity are analyzed. The importance of a creative approach in a teacher’s professional activity and its role in shaping a competitive specialist are substantiated. The pedagogical conditions for developing the creative potential of higher education students are characterized, including the creation of a creative educational environment, the use of innovative teaching methods, and the development of reflection and motivation. Considerable attention is paid to interactive, project-based, training, and research technologies as effective means of developing pedagogical creativity. Examples of practical exercises, creative tasks, and lesson fragments aimed at fostering flexible thinking, pedagogical improvisation, and innovative activity are presented. The role of the teacher as a facilitator and mentor in the process of developing the creative personality of a future educator is emphasized. It is concluded that the development of pedagogical creativity ensures the preparation of a newgeneration teacher capable of effectively responding to modern educational challenges.
У розділі розкрито сутність педагогічної творчості як важливого чинника професійного становлення майбутнього вчителя початкових класів в умовах сучасного освітнього середовища. Проаналізовано наукові підходи до трактування понять професіоналізму, професійного розвитку та педагогічної творчості. Обґрунтовано значення творчого підходу у професійній діяльності педагога та визначено його роль у формуванні конкурентоспроможного фахівця. Охарактеризовано педагогічні умови розвитку творчого потенціалу здобувачів у закладі вищої освіти, зокрема створення творчого освітнього середовища, використання інноваційних методів навчання, розвиток рефлексії та мотивації. Значну увагу приділено інтерактивним, проєктним, тренінговим і дослідницьким технологіям як засобам розвитку педагогічної креативності. Представлено приклади практичних вправ, творчих завдань і фрагментів занять, спрямованих на формування гнучкого мислення, педагогічної імпровізації та здатності до інноваційної діяльності. Визначено роль викладача як фасилітатора й наставника у процесі розвитку творчої особистості майбутнього педагога. Зроблено висновок, що розвиток педагогічної творчості забезпечує підготовку вчителя нового покоління, здатного ефективно діяти в умовах сучасних освітніх викликів.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу