МИСТЕЦЬКЕ КРАЄЗНАВСТВО ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Прокопчук В.І. (2019) МИСТЕЦЬКЕ КРАЄЗНАВСТВО ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА. Інноватика у вихованні, 2019 (Вип.10). с. 226-233.

Перегляд

Текст Прокопчук (Дикало) Вікторія.pdf Завантажити (315kB) | Перегляд

Анотація

У статті представлено системний погляд на мистецьке краєзнавство як на цілісне культурне явище й синтезований феномен. На основі науково-проблемного підходу здійснено аналіз, розкрито сутність та зміст понять «краєзнавство», «шкільне краєзнавство», «педагогічне краєзнавство», а також понять «музичне краєзнавство» та
«мистецьке краєзнавство» як невід’ємної складової краєзнавчої науки й цілісного культурного феномену Волині. З’ясовано роль музичного краєзнавства як складника мистецького краєзнавства та важливої складової національно-патріотичного виховання молоді, що є стратегічним завданням української держави й головним напрямом освітньої виховної роботи в підготовці педагогів усіх мистецьких спеціальностей у закладі вищої освіти. Виокремлено педагогічні аспекти краєзнавства як основи мистецького краєзнавства та фундаменту української етнопедагогіки, народознавства й національного виховання у діяльності й творчому доробку видатних педагогів та діячів української культури. Музичне краєзнавство розглядаємо у двох аспектах: як наукову галузь і зміст музичної культури краю у краєзнавчому ракурсі та як навчальну дисципліну в закладі вищої освіти.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу