ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕФЛЕКСІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Михальчук Н.О. та Примачок Л.Л. (2019) ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕФЛЕКСІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ. Сучасні проблеми германського та романського мовознавства, 2019. с. 14-46.

Перегляд

Текст Михальчук Н., Примачок Л..pdf Завантажити (7MB) | Перегляд

Анотація

Професійна рефлексія розглядається нами як професійно важлива якість особистості, що становить основу для формування соціально-перцептивних і комунікативних здібностей психолога і зумовлює рівень його професійної самосвідомості. В структурі професійної рефлексії психолога ми виокремлюємо: а) антиципацію, передбачення, прогнозування; б) методичне опанування, інструментування навчально-виховних дій; в) механізми становлення професійної рефлексії.
Ми визначаємо професійну рефлексію як психологічний механізм професійного самовдосконалення і самоактуалізації, особистісного зростання фахівця, що виявляється в здатності психолога займати аналітичну позицію щодо клієнта, стосовно себе і власної професійної діяльності, одним з критеріїв сформованості якої є психологічна готовність фахівця до здійснення цієї діяльності. При цьому рефлексія оформлює і консолідує “Я-концепцію” професіонала, сприяючи, з одного боку, динамічності її змісту, а, з іншого, – підтримці її цілісності й стабільності. У структурі професійної діяльності рефлексія набуває системоутворювального характеру, стаючи особистісною основою професіоналізму психолога.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу