Елементи, в яких автор: "Генсіцька-Антонюк Н.О."

Антонюк М. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 19-34.

Клубук Х. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ВЧИТЕЛЕМ МАТЕМАТИКИ. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 273-276.

Ковалець М. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2025) СТВОРЕННЯ ТЕСТІВ ТА ВЕБКВЕСТІВ НА ПЛАТФОРМІ «ВСЕОСВІТА». Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 180-183.

Генсіцька-Антонюк Н.О. та Сяська Н.А. (2025) РОЗВ’ЯЗУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття, 2025 (№5). с. 155-163. ISSN 3006-6166

Генсіцька-Антонюк Н.О. та Крайчук О.В. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ З МАТЕМАТИКИ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 014 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (МАТЕМАТИКА) З ДОДАТКОВОЮ СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 014 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (ІНФОРМАТИКА) ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ. [Методичні рекомендації]

Генсіцька-Антонюк Н.О. та Присяжнюк І.М. та Білецький В.В. (2025) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ ЗДОБУВАЧА ДРУГОГО (МАГІСТЕРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ А4.04 «СЕРЕДНЯ ОСВІТА» (МАТЕМАТИКА) ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ. [Методичні рекомендації]

Цмінський Є. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2025) СУЧАСНІ МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В УЧНІВ 5–11 КЛАСІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 220-224.

Соколюк А. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2025) ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСУ CANVA НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 207-211.

Владичук В. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2025) ВИКОРИСТАННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ LEARNINGAPPS НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання. с. 170-172. (У пресі)

Рибачук Л.О. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2024) РЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ У СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2024. с. 40-41.

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2024) ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ КОНТЕНТ-АНАЛІЗУ ЗМІСТУ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З АЛГЕБРИ ДЛЯ 7 КЛАСУ. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття, 2024: Вип.3. с. 330-339. ISSN 3006-6166

Демянчук В.І. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2022) Значущість теореми про три перпендикуляри в шкільному курсі математики. Наука, освіта, суспільство очима молодих. с. 14-15.

Стельмах Н.Г. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2022) Використання дидактичних карток на уроках математики при вивченні теми "Інтеграл та його застосування". Наука, освіта, суспільство очима молодих. с. 75-76.

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2021) ПОГЛЯДИ УКРАЇНСЬКИХ ПЕДАГОГІВ НА РОЗРОБКУ ДИДАКТИЧНИХ ЗАСАД ТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ З МАТЕМАТИКИ. Інноватика у вихованні, 2021 (Вип.13): Т.1. с. 136-144. ISSN 2411-4553

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2021) НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ АНАЛІЗ ПІДРУЧНИКА З ГЕОМЕТРІЇ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ. Інноватика у вихованні, 2021 (Вип.14). с. 135-139. ISSN 2411-4553

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2021) ФОРМУВАННЯ УМІНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ТРИГОНОМЕТРИЧНІ РІВНЯННЯ. Нова педагогічна думка, 2021 (№4). с. 110-113. ISSN 2520-6427

Антонюк М.С. та Генсіцька-Антонюк Н.О. та Свиридюк Д.Т. (2021) ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ GOOGLE В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ. Інформаційні технології в професійній діяльності, 2021. с. 6-7.

Гуранець Н.А. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2020) ТИПОВІ ПОМИЛКИ АБІТУРІЄНТІВ ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ ДЕЯКИХ ВИДІВ РІВНЯНЬ І НЕРІВНОСТЕЙ ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ ЗНО З МАТЕМАТИКИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2020. с. 56-57.

Михальчич І.І. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2020) ОБЕРНЕНІ ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ МАТЕМАТИКИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2020. с. 157-158.

Кокора М.М. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2020) КОМПЕТЕНТІСНИЙ ПІДХІД ПРИ ВИВЧЕННІ ТРИКУТНИКІВ У 9 КЛАСІ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2020. 106-107..

Солтис А.С. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2020) ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗАСОБОМ GEOGEBRA ПРИ ВИВЧЕННІ ТЕМИ "ГЕОМЕТРИЧНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ". Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2020. с. 212-214.

Антонюк М.С. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2019) ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА: ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД. Прикладні аспекти інформаційного забезпечення та обґрунтування технічних і управлінських рішень, 2019. с. 91-92.

Генсіцька-Антонюк Н.О. та Антонюк М.С. (2019) ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ GRAN1 ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ ЗАДАЧ З ПАРАМЕТРАМИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2019. с. 35-37.

Ликова Т.А. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2018) ФАКУЛЬТАТИВНІ ЗАНЯТТЯ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ УЧНІВ 5-6 КЛАСІВ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2018. с. 102-103.

Куруц Я.В. та Генсіцька-Антонюк Н.О. (2018) РОЗВ’ЯЗУВАННЯ РІВНЯНЬ З ПАРАМЕТРАМИ З ВИКОРИСТАННЯМ ППЗ GRAN1. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2018. с. 94-95.

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2016) ПРОЦЕС РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ МАТЕМАТИЧНИХ ЗАДАЧ ЯК ЗАСІБ РОЗУМОВОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ. Інноватика у вихованні, 2016 (Вип.4). с. 135-141. ISSN 2411-4553

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2015) ОСОБЛИВОСТІ ГЕНДЕРНОГО АНАЛІЗУ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З МАТЕМАТИКИ. Інноватика у вихованні, 2015 (Вип.2). с. 149-156. ISSN 2411-4553

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2014) ОСНОВНІ АСПЕКТИ ТЕОРІЇ ПІДРУЧНИКА ТА ПІДХОДИ ДО РОЗРОБКИ ДИДАКТИЧНИХ ЗАСАД СТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ З МАТЕМАТИКИ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2014 (Ч. 1). с. 22-24.

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2013) ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2013 (Ч. 1). с. 202-203.

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2012) МАТЕМАТИЧНІ ЗДІБНОСТІ ЖІНКИ: ОСНОВНІ ТЕОРІЇ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2012 (Ч. 1). с. 168-169.

Генсіцька-Антонюк Н.О. (2011) РОЛЬ СИСТЕМИ ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ГЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ОСОБИСТОСТІ. Філософія. Педагогіка. Суспільство, 2011. с. 102-110.