Елементи, в яких структурний підрозділ: "Кафедра педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти" та рік: 2025

Hudovsek O. та Martyniuk L. та Pishun S. та Babiak Y. та Koriakina I. (2025) DEVELOPMENT OF A PERSON’S CREATIVE INDIVIDUALITY THROUGH THE REALIZA TION OF THE ARTISTIC POTENTIAL FOR CREATIVITY. Revista Conrado, 2025 (106): Vol.21. с. 1-10. ISSN 1990-8644

Hudovsek O.A. (2025) PEDAGOGICAL TRAINING OF SPECIALISTS OF ART PROFILE IN THE POSTMODERN EDUCATIONAL SPACE. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки, 2025 (121): Вип. 2. с. 152-164. ISSN 2663-6387

Shelever O. та Ribtsun Y. та Shevchenko V. та Shevchenko S. та Soichuk R. та Kuzava I. (2025) THE EVOLUTION OF NEUROINCLUSION: HISTORICAL AND SEMANTIC PERSPECTIVES IN EUROPEAN EDUCATION. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 2025 (Vol.17): Issue 2. с. 818-833. ISSN 2066-7329

Акімов В. та Сойчук Р.Л. (2025) АКСІОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ТА ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 3-7.

Баліка Л.М. та Бричок С.Б. та Філоненко Р.С. (2025) ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ПЕДАГОГІЧНОГО ЦИКЛУ. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття, 2025 (№5). с. 99-109. ISSN 3006-6166

Боринець Л. та Веремчук А.П. (2025) ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 16-19.

Боровець О.В. (2025) ВЗАЄМОДІЯ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ І СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕСІ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 20-22.

Боровець О.В. та Третяк О.М. (2025) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, 2025: №1(150). с. 71-76. ISSN 2617-6688

Босак О. та Синьчук О.М. (2025) СТВОРЕННЯ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 22-25.

Громик І.І. та Боровець О.В. (2025) ОРГАНІЗАЦІЯ СЕРЕДОВИЩА СПІВПРАЦІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ІНКЛЮЗИВНОГО КЛАСУ. Педагогічна наука й освітня практика в реаліях війни: виклики, досвід, перспективи, 2025. с. 158-162.

Гудовсек О.А. (2025) ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ МИСТЕЦЬКОГО ПРОФІЛЮ: СИСТЕМНИЙ ПІДХІД. Інноватика у вихованні, 2025: Вип.21. с. 103-114. ISSN 2411-4553

Гудовсек О.А. (2025) МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА: АНАЛІЗ ПРОВІДНИХ ДИХОТОМІЙ У ФІЛОСОФІЇ МИСТЕЦТВА Ф.ШЕЛЛІНГА ТА К.ЛЕВІ-СТРОССА. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття, 2025 (№5). с. 175-185. ISSN 3006-6166

Гудовсек О.А. та Бричок С.Б. (2025) ДУХОВНО-МИСТЕЦЬКА СКЛАДОВА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В АВТОРСЬКИХ КОНФЕСІЙНИХ ПОЧАТКОВИХ ШКОЛАХ РІВНЕНЩИНИ. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття, 2025 (№4). с. 123-133. ISSN 3006-6166

Красненко О. та Синьчук О.М. (2025) ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ДО СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 48-52.

Красненко О.О. та Синьчук О.М. (2025) СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ЯК ВАЖЛИВА ПОТРЕБА СЬОГОДЕННЯ. Scientific achievements of contemporary society, 2025. с. 245-255.

Михайловська М. та Бричок С.Б. (2025) ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 58-63.

Наход С. та Колупаєва А. (2025) ПРОЯВИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНОГО НЕДОРОЗВИНЕННЯ МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ТА МЕТОДИ ЙОГО КОРЕКЦІЇ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 139-142.

Паніна Л.А. та Крамаренко І.С. та Веремчук А.П. (2025) ГІБРИДНЕ НАВЧАННЯ: ПЕДАГОГІЧНІ МОДЕЛІ ПОЄДНАННЯ ОНЛАЙН І ОФЛАЙН ФОРМАТІВ. Перспективи та інновації науки, 2025: № 11(57). с. 1022-1040. ISSN 2786-4952

Рубанська О.Я. та Веремчук А.П. та Пахомова Т.О. (2025) ВПРОВАДЖЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ. Вісник науки та освіти, 2025: №10(40). с. 2163-2182. ISSN 2786-6165

Савицька І. та Гудовсек О.А. (2025) ПРИВАТНІ ЗАКЛАДИ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В ХХ СТОЛІТТІ: СПРОБА ПЕРІОДИЗАЦІЇ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 87-89.

Савич Н. та Синьчук О.М. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 90-93.

Синьчук О.М. та Босак О.І. (2025) ГОТОВНІСТЬ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА. Science in the modern world: innovations and challenges, 2025. с. 287-295.

Синьчук О.М. та Савич Н. (2025) ІНКЛЮЗИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Evolving Science: Theories, Discoveries and Practical Outcomes, 2025. с. 122-131.

Синьчук О.М. та Третяк О.М. та Сорочинська Т.А. (2025) ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Перспективи та інновації науки, 2025 (№1): 47. с. 1046-1058.

Синьчук О.М. та Устич Н.В. (2025) СУТНІСТЬ ЕФЕКТИВНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Global Trends in the Development of Information Technology and Science, 2025. с. 140-145.

Сойчук Р.Л. (2025) ДО ПРОБЛЕМИ СТВОРЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ. Педагогічна наука й освітня практика в реаліях війни: виклики, досвід, перспективи, 2025. с. 178-185.

Столярук І. та Колупаєва А. (2025) ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти, 2025. с. 162-164.

Третяк О.М. та Томилович І. (2025) ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Collection of Scientific Papers with the Proceedings of the 6th International Scientific and Practical Conference "Global Directions in Scientific Research and Technological Development", 2025. с. 397-402.

Третяк О.М. та Хомич Д. (2025) ВИКОРИСТАННЯ БІЛІНГВАЛЬНОГО ПІДХОДУ ПІД ЧАС ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 109-112.

Устич Н. та Синьчук О.М. (2025) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 115-118.

Яковишина Т.В. (2025) ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ПРИНЦИПИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Педагогічна Академія: наукові записки, 2025: Вип. 17. ISSN 2786-9458

Яковишина Т.В. (2025) ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ЗАСІБ САМООРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ. Сучасні виклики та інновації в науці: міждисциплінарний підхід до розвитку освіти, технологій, суспільства та економіки, 2025. с. 17-18.

Яковишина Т.В. (2025) РОЗБУДОВА РІЗНОМАНІТНОСТІ ТА ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРИЙНЯТТЯ В СУЧАСНІЙ ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Безбар’єрний простір в освіті: нові вимоги, виклики та успішні практики, 2025. с. 53-56.

Яковишина Т.В. (2025) СТВОРЕННЯ БЕЗБАР’ЄРНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: НАЦІОНАЛЬНІ ПРІОРИТЕТИ. Трансформація початкової освіти в епоху змін: виклики та можливості, 2025. с. 251-254.

Яковишина Т.В. (2025) КРИТЕРІЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2025: Вип. 4. с. 121-128. ISSN 2786-4693 (Print), ISSN 2786-4707 (Online)

Яковишина Т.В. (2025) РОЛЬ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ В НАВЧАННІ ДІТЕЙ З КОГНІТИВНИМИ ПОРУШЕННЯМИ. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем’янчука, 2025 (№ 3). с. 333-339. ISSN 3041-2021 (Print), 3041-203X (Online)

Яковишина Т.В. (2025) ВИХОВАННЯ В ДУСІ МИРУ ЯК ПРІОРИТЕТНИЙ НАПРЯМ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ. Modern Perspectives on Global Scientific Solutions, 2025. с. 231-235.

Яковишина Т.В. (2025) СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ЗАСОБАМИ АРТПЕДАГОГІКИ. Особистість як простір випробування та формування культури (в умовах воєнного стану), 2025. с. 199-201.

Яковишина Т.В. (2025) АРТПЕДАГОГІКА Й АРТТЕРАПІЯ У ДІЯЛЬНОСТІ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ. Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності, 2025. с. 447-450.

Яковишина Т.В. (2025) ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ. Педагогічна наука й освітня практика в реаліях війни: виклики, досвід, перспективи, 2025. с. 85-90.

Яковишина Т.В. (2025) МОДЕЛІ ІНКЛЮЗИВНОЇ НАУКОВОЇ ОСВІТИ ДЛЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Інноваційні практики наукової освіти, 2025. с. 1047-1053.

Яковишина Т.В. (2025) ВИШИВАНКА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СОЛІДАРНОСТІ ТА ІДЕНТИЧНОСТІ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти, 2025 (№2): 9. с. 148-156. ISSN 2786-7005 ; ISSN 2786-7013 (Online)

Яковишина Т.В. (2025) КУРС ЛЕКЦІЙ З ОСНОВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ. [Навчальні матеріали]

Яковишина Т.В. (2025) АРТПЕДАГОГІКА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. [Навчальні матеріали]

Яковишина Т.В. (2025) САМООСВІТНЯ КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД. Професійна компетентність педагога : методологія, теорія, методика, практика, 2025. с. 188-191.

Яковишина Т.В. (2025) ПІДТРИМКА ТА РОЗВИТОК ТВОРЧОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕНИМИ СОЦІАЛЬНИМИ ЗВ’ЯЗКАМИ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Перспективи та інновації науки, 2025 (№12): 58. с. 1809-1818. ISSN 2786-4952

Яковишина Т.В. (2025) СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. [Навчальні матеріали]

Яковишина Т.В. (2025) ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ. Професійний розвиток педагога, 2025. с. 125-129.