ABORDAGENS INOVADORAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE FUTUROS ESPECIALISTAS NO ENSINO SUPERIOR = INNOVATION-DRIVEN APPROACHES TO THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE SPECIALISTS IN HIGHER EDUCATION

Pavlova N. та Stepanova T. та Glushko O. та Burchak L. та Prytuliak L. та Koycheva T. та Barbashova I. (2026) ABORDAGENS INOVADORAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE FUTUROS ESPECIALISTAS NO ENSINO SUPERIOR = INNOVATION-DRIVEN APPROACHES TO THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE SPECIALISTS IN HIGHER EDUCATION. RPGE – Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, 2026: Vol. 30. с. 1-21. ISSN 1519-9029

Текст (PT)+20845.pdf Завантажити (670kB)

Анотація

O artigo examina o conteúdo dos conceitos de pesquisa e os principais requisitos inovadores para os especialistas modernos. Destaca os métodos de ensino inovadores necessários para os estudantes durante sua formação profissional no ensino superior. Os períodos em que as tecnologias de ensino inovadoras são utilizadas nas instituições de ensino superior são caracterizados. A essência do experimento foi exercer influência direcionada sobre os participantes para aprimorar a formação profissional de futuros especialistas por meio de tecnologias de ensino inovadoras. A análise do estado inicial de prontidão para o uso de tecnologias de ensino inovadoras, seus baixos indicadores e a modelagem do processo de preparação para a atividade delineada permitiram a transição da fase de verificação para a fase formativa do experimento. Os resultados da fase de controle do estudo indicam a eficácia de todos os materiais de apoio metodológico, cursos específicos e condições pedagógicas utilizadas no grupo experimental.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу