ФОРМУВАННЯ ВЧИТЕЛЯ МАЙБУТНЬОГО: АКСІОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ

Пелех Ю.В. (2017) ФОРМУВАННЯ ВЧИТЕЛЯ МАЙБУТНЬОГО: АКСІОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ. Інноватика у вихованні, 2017 (Вип.6). с. 34-46. ISSN 2411-4553

Перегляд

Текст Пелех Ю.В..pdf Завантажити (4MB) | Перегляд

Анотація

У статті здійснено аналіз проблеми підготовки вчителя майбутнього з врахуванням аксіологічної складової, що є, на думку автора, основотворчою. З точки зору етроспективних досліджень і досліджень сьогодення, надано дієві рекомендації з питань формування ціннісно-смислової сфери не лише майбутнього та діючого вчителя, а й їх вихованців. Підкреслено, що в умовах гармонійного функціонування ціннісних систем суб’єктів освітнього процесу (в режимі їх постійного співставлення та діагностування), останній характеризуватиметься з точки зору ефективності, розвитку й креативності. Нехтування ж питанням приведення ціннісної сфери вчителя й учня до «спільного знаменника» в процесі вивчення дисциплін призведе (більшою чи меншою мірою) до зниження рівня розуміння матеріалу, зацікавленості до його вивчення, аж до створення конфліктних ситуацій. Зміст статті та результати досліджень, наведені автором, покликані актуалізувати вказану проблему і запобігти прояву негативних явищ під час організації освітнього процесу в ЗОШ та ВЗО.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу