INCREASING MOTIVATION IN TEACHING LEARNING PROCESS

Федоришин О.П. (2017) INCREASING MOTIVATION IN TEACHING LEARNING PROCESS. Інноватика у вихованні, 2017 (Вип.6). с. 191-198. ISSN 2411-4553

Перегляд

Текст Федоришин О.П..pdf Завантажити (3MB) | Перегляд

Анотація

У статті розглядається мотивація, яка посідає важливе місце у навчальному процесі. Вона є визначальним компонентом організації навчальної діяльності. Особливою умовою навчання є наявність пізнавальної потреби і мотиву самовдосконалення, самореалізації та самовираження. Активізація пізнавальної діяльності без формування мотивації є практично неможливою. Тому в процесі навчання необхідно систематично конструювати, розвивати і зміцнювати мотивацію як стійку рису особистості і як могутній виховний засіб навчання. Мотивація навчальної діяльності має специфічний характер. Навчальна діяльність спрямована на оволодіння узагальненим способами дій. Вона повинна спонукатися адекватними мотивами, які безпосередньо пов’язані з її змістом. Якщо вдається сформувати такі мотиви, то вони підтримуються наповнюючим новим змістом, на основі загальних мотивів здійснюється суспільно значуща і суспільно оцінювана діяльність. Мотиви надають можливість суб’єкту задовольняти свої потреби, реалізувати здібності, емоції, наміри. Мотивація навчання має особистісний характер, залежить від навчальних можливостей, здібностей, інтелектуального рівня того, хто навчається.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу