Тарарова А. and Малафіїк І.В. (2021) СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ КЛАСІ. Студентський дайджест, 2021 (Вип.4). pp. 115-117.
|
Text
Тарарова А., Малафіїк І.В..pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Інклюзивна освiта є однiєю з альтернативних форм навчання для дiтей з особливими освiтнiми потребами, що дозволяє їм навчатися за мiсцем проживання, перебувати в соцiумi та реалiзувати свої потенцiйнi можливостi, здiбностi та нахили. Iнклюзивне навчання може бути ефективним при створеннi вiдповiдних органiзацiйно-педагогiчних умов: сприятливий позитивно налаштований клiмат в школi, прийняття дитини з особливими освiтнiми потребами, розумiння її особливостей, надання квалiфiкованої допомоги з боку команди спецiалiстiв. Основою навчального процесу в iнклюзивному класi можна вважати корекцiйну спрямованiсть навчального процесу, що передбачає виправлення вад та розвиток збережених природних можливостей дитини з психофiзичними вадами, iндивiдуальний пiдхiд та диференцiйоване викладання, що дозволяють зробити навчання гнучким, особистiсно орiєнтованим, можливим для розмаїтого дитячого колективу.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Тарарова А. Сучасні підходи до організації навчально-виховного процесу в інклюзивному класі / А. Тарарова; наук. кер. І.В. Малафіїк // Студентський дайджест : зб. наук. матеріалів здобувачів вищої освіти. – Рівне : РДГУ, 2021. – Вип. 4. - С. 115-117. |
| Uncontrolled Keywords: | інклюзивне навчання, навчально-виховний процес, інклюзивний клас. |
| Subjects: | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 371 Організація системи освіти та виховання. Шкільна організація |
| Divisions: | Психолого-природничий факультет > Кафедра педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної роботи |
| Depositing User: | Unnamed user with username Marchuk |
| Date Deposited: | 01 Aug 2023 08:18 |
| Last Modified: | 01 Aug 2023 08:18 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/11588 |
Actions (login required)
 |
View Item |
