ОСНОВНІ ПІДХОДИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ПРОФІЛАКТИКИ ІНФОРМАЦІЙНОГО НАСИЛЬСТВА

Глінчук Ю. (2024) ОСНОВНІ ПІДХОДИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ПРОФІЛАКТИКИ ІНФОРМАЦІЙНОГО НАСИЛЬСТВА. Інноватика у вихованні, 2024 (Т. 1): Вип. 19. с. 23-31. ISSN 2411-4553

Текст Глінчук Ю..pdf Завантажити (3MB)

Анотація

Актуалізується проблема інформаційного насильства як така, що постійно видозмінюється та стрімко поширюється. Наголошується, що масштабність і соціальна значущість цієї проблеми вимагає неабиякої уваги у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів. Акцент робиться на те, що в сучасних умовах інформаційне насильство спрямовується на різні категорії населення, зокрема, безпосередньо на здобувачів освіти та педагогів.
На основі теоретичного аналізу стверджується, що в науковій спільноті потреба в підготовці майбутніх педагогів до профілактики інформаційного насильства не викликає сумнівів. Проте означена проблема є недостатньо дослідженою. Наводиться авторська позиція, яка зводиться до того, що підготовка майбутніх педагогів до профілактики інформаційного насильства не може бути окремим, фрагментарним завданням, а повинна здійснюватися в сукупності різноманітних підходів.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу