Лук'яник Л.В. та Пєхарєва А.С. та Ільченко О.В. (2023) ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Духовність особистості: методологія, теорія і практика, 2023 (Вип.3). с. 57-66.
![]() |
Текст
Лук'яник Л_Духовність особистості методологія, теорія і практика 3 (107) 2023.pdf Завантажити (1MB) |
Анотація
У статті здійснено ретельний аналіз типових порушень мовлення, що виникають у дітей молодшого шкільного віку. Цей аналіз охоплює різноманітні аспекти, від недостатньо розвиненого словникового запасу й проблем артикуляції до дислексичних помилок та фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення. Розуміння цих порушень дозволяє логопедам більш ефективно вибирати методи та інструменти для корекції мовленнєвих проблем у дітей. Також встановлено переваги та недоліки застосування інформаційних технологій у контексті логопедичної практики.
Тип елементу: | Стаття |
---|---|
Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Лук'яник Л.В Застосування інформаційних технологій під час корекції мовленнєвих прушень у дітей молодшого шкільного віку / Л.В. Лук'яник, А.С. Пєхарєва, О.В. Ільченко // Духовність особистості: методологія, теорія і практика : зб. наук. пр. / гол. ред. Г. П. Шевченко. - Київ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2023. - Вип. 3 (107). - С. 57-66. |
Ключові слова: | порушення мовленнєвого розвитку, логопедична корекція, тяжкі порушення мовлення, інноваційні методи навчання, діти молодшого шкільного віку. |
Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 372 Зміст та форма діяльності в дошкільному вихованні та початковому навчанні. Предмети усіх рівнів навчання та типів шкіл (методика) |
Підрозділи: | Інститут психології та педагогіки > Педагогічний факультет > Кафедра теорії і методик початкової освіти |
Користувач, що депонує: | Unnamed user with username Marchuk |
Дата внесення: | 06 Серп 2024 08:00 |
Останні зміни: | 06 Серп 2024 08:03 |
URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/14218 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
![]() |
Перегляд елементу |