ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ: ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Джеджера К.В. (2024) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ: ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ У ВИЩІЙ ШКОЛІ. Інноватика у вихованні, 2024: Вип. 20. с. 56-66. ISSN 2411-4553

Текст Джеджера К.В..pdf Завантажити (3MB)

Анотація

Статтю присвячено проблемі підготовці майбутніх вихователів до професійного педагогічного спілкування як необхідного інструмента діяльності в освітній галузі.
Проаналізовано сутність поняття «професійне педагогічне спілкування» і зроблено висновок про правомірність його розгляду в двох аспектах: по-перше, з позиції приналежності до сфери застосування – як різновиду професійного спілкування, що реалізується педагогами в освітньому середовищі та забезпечує взаємодію і взаємини зі здобувачами освіти з приводу їх навчання і виховання; по-друге, з погляду особистісного здобутку педагога щодо оволодіння комунікативною компетентністю.
Виокремлено складові підготовки майбутніх вихователів до професійного педагогічного спілкування: фахову, соціально-психологічну, етико-деонтологічну.
Викладено результати аналізу змісту освіти майбутніх вихователів, який засвідчив потенційну придатність освітніх програм для реалізації фахової складової з допомогою дисциплін загального і професійного циклів та водночас недостатні можливості частини цих програм щодо підготовки до професійного педагогічного спілкування.
Запропоновано удосконалити зміст освіти майбутніх вихователів шляхом введення до обов’язкових освітніх компонентів бакалаврських і магістерських програм навчальних дисциплін, які б уможливили комплексну реалізацію усіх складових комунікативної підготовки.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу