РОЛЬ НАРОДНОЇ КАЗКИ У ВИХОВАННІ ЧЕСНОСТІ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Виноградська В.В. та Шевчук К.С. (2020) РОЛЬ НАРОДНОЇ КАЗКИ У ВИХОВАННІ ЧЕСНОСТІ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2020. с. 28-30.

Перегляд

Текст Виноградська В.В., Шевчук К.С..pdf Завантажити (5MB) | Перегляд

Анотація

Дієвість казки в педагогічній роботі з дітьми визначається тим, що в процесі роботи над нею дитина спостерігає різні варіанти взаємовідносин між героями. У дошкільника добре розвинутий механізм ідентифікації – процес емоційного об’єднання себе з іншою людиною, персонажем і засвоєння його норм, цінностей, зразків як своїх. Тому, сприймаючи казку, дитина, з одного боку, порівнює себе із казковим героєм. З іншого боку, засобом ненав’язливих казкових образів дитині пропонуються виходи з різних складних ситуацій, шляхи розв’язання виникаючих конфліктів, позитивна підтримка її можливостей та віри в свої сили. При цьому дитина ототожнює себе з позитивним героєм. Відбувається це не тому, що дошкільник уміє всебічно аналізувати людські стосунки, а тому, що позиція героя привабливіша порівняно з іншими персонажами. Це дозволяє дитині засвоювати правильні моральні норми та цінності, зрозуміти різницю між добром і злом, вибудувати стратегію власної поведінки відповідно до засвоєних через казку типів взаємодії між героєм та іншими персонажами.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу