ДО ПИТАННЯ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА МАТЕРІАЛІ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Голубнюк Г.Р. та Янцур Л.А. (2020) ДО ПИТАННЯ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА МАТЕРІАЛІ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 2020. с. 46-48.

Перегляд

Текст Голубнюк Г.Р., Янцур Л. А..pdf Завантажити (5MB) | Перегляд

Анотація

Пріоритетним завданням дошкільної освіти є постійний розвиток та самовдосконалення, раннє виявлення, навчання та виховання дитячої обдарованості. Недостатній рівень психологічної підготовки педагогів до роботи з дітьми дошкільного віку, які характеризуються випереджаючим розвитком, високою емоційністю, розумовою активністю та гострою потребою у певному виді діяльності, призводить до неправильної оцінки їх особистісних якостей та проявів їх діяльності. Діти старшого дошкільного віку ще з малечку відрізняються здібностями до виконання різних видів діяльності, високим творчим та інтелектуальним потенціалом, нестандартністю мислення, наполегливістю у виконанні різних видів доручень. Такі діти дуже чутливі до оцінки їхньої діяльності, поведінки і мислення, вони більш сприйнятливі до сенсорних стимулів і краще розуміють відносини і зв'язки.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу