РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ АКТИВНОСТІ У ДІТЕЙ З РАС ЗАСОБАМИ ЛОГОРИТМІКИ

Гордійчук А.С. та Руденко Н.М. (2020) РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ АКТИВНОСТІ У ДІТЕЙ З РАС ЗАСОБАМИ ЛОГОРИТМІКИ. Освіта, наука, суспільство очима молодих, 2020. с. 48-50.

Перегляд

Текст Гордійчук А.С., Руденко Н.М..pdf Завантажити (5MB) | Перегляд

Анотація

Розлади аутистичного спектру (РАС) – особлива аномалія психічного розвитку, якій характерні стійкі і своєрідні порушення комунікативної поведінки, емоційного контакту дитини з навколишнім світом і вміння правильно реагувати на зовнішні ситуації. Основна ознака аутизму – неконтактність дитини, що виявляється зазвичай рано, вже на першому році життя, але особливо чітко у віці 2-3 років в період першої вікової кризи. Діти з РАС – це діти з нереалізованими віковими можливостями розвитку, загальною психічною незрілістю. Вони мають бідне та вузьке коло уявлень про довкілля, нерозвинені функції аналізу і синтезу, що зумовлюють уникання спілкування. Емоційно-комунікативний стан має своєрідні прояви, зокрема, це нездатність усвідомлювати та контролювати свої переживання, розуміти емоційні стани інших людей, регулювати власну поведінку. Такі діти мають великі проблеми у формуванні зв’язного мовлення і введення його у спілкування. Це спричиняє великі емоційні та комунікативні бар’єри між дитиною та соціумом.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу