Дичківська І.М. (2017) ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ЗМІСТУ РЕФЛЕКСИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТІ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 2017 (Вип.17): (60). с. 300-303.
|
Текст
Дичківська І.М..pdf Завантажити (2MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядається структура готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до інноваційної діяльності. Особлива увага приділяється аналізу та теоретичному обґрунтуванню рефлексивного компонента готовності до інноваційної діяльності. Означений компонент визначає характер оцінки майбутнім вихователем себе як суб’єкта інноваційної професійної діяльності.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Дичківська І.М. Теоретичне обґрунтування змісту ефлексивного компонента готовності до інноваційної діяльності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів / І.М.Дичківська // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр.: наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т ; [редкол.: В.В.Вербець, М.С.Янцур, І.Д.Бех та ін.]. - Рівне, 2017. - Вип. 17 (60). - С. 300-303. |
| Ключові слова: | інноваційна педагогічна діяльність, готовність до інноваційної діяльності, майбутні вихователі дошкільних навчальних закладів, рефлексивний компонент готовності |
| Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Університети. Підготовка наукових кадрів |
| Підрозділи: | Інститут психології та педагогіки > Педагогічний факультет > Кафедра дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти ім. Поніманської Т. І. |
| Користувач, що депонує: | Редактор |
| Дата внесення: | 26 Лист 2020 12:46 |
| Останні зміни: | 26 Лист 2020 12:46 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/1931 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
