НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ ПРОГРАМ ПОДВІЙНИХ ДИПЛОМІВ: НОРМАТИВНІ ЗАСАДИ ТА ПРАКТИЧНІ ВИКЛИКИ

Пилипчук А. (2025) НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ ПРОГРАМ ПОДВІЙНИХ ДИПЛОМІВ: НОРМАТИВНІ ЗАСАДИ ТА ПРАКТИЧНІ ВИКЛИКИ. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття, 2025 (№5). с. 399-408. ISSN 3006-6166

Текст Пилипчук А..pdf Завантажити (9MB)

Анотація

Розкрито нормативні засади та процедуру розроблення навчального плану як ключового документа, що визначає організацію освітнього процесу в закладі вищої освіти. Обґрунтовано актуальність упровадження академічної мобільності здобувачів освіти у програмах подвійних дипломів. Здійснено порівняльний аналіз навчальних планів спеціальностей «Професійна освіта (Цифрові технології)» Рівненського державного гуманітарного університету та «Інформатика» Університету Яна Длугоша у м. Ченстохові (Польща). Програму подвійних дипломів розроблено кафедрою цифрових технологій та методики навчання інформатики на основі угоди про співпрацю між РДГУ та польським університетом. Аналіз навчальних планів обох університетів показав, що документи мають спільні й відмінні риси. Їх об’єднує наявність загального, фахового і вибіркового блоків, дисциплін, а також орієнтація на формування фахових компетентностей. Особливістю навчальних планів є взаємозв’язок теоретичної і прикладної складових, діяльнісні засади навчання. Розкрито процедуру перезарахування кредитів, отриманих у закладах-партнера, а також визначено ризики, що виникають під час реалізації програм подвійних дипломів, пов’язаних з різницею в обсягах навчального навантаження та структурою дипломів. Доведено, що впровадження таких програм потребує узгодженої нормативної бази та ефективної міжуніверситетської координації.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу