ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Толочик І.Л. (2025) ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ. Природнича освіта та наука, 2025: Вип. 2. с. 88-92. ISSN 2786-9113 (Online) ISSN 2786-9105 (Print)

Текст Толочик І. Л..pdf Завантажити (3MB)

Анотація

Зміцнення та збереження здоров’я учнів початкових класів та приведення їх способу життя у відповідність з фізичним розвитком, підвищення рівня фізичної активності є одним із пріоритетів нової української школи. Організація правильного режиму навчання і відпочинку, систематична фізична активність забезпечує закономірний віковий розвиток молодших школярів та сприяє кращому розвитку серцево-судинної системи, опорно-рухового апарату та покращенню емоційного здоров’я у дітей. Зміна підходів та методик навчання, потреба у розвантаженні за допомогою руханок та підвищення фізичної активності дітей за рахунок великої кількості інформаційних ресурсів стало актуальною проблемою для дослідження оцінки фізичного розвитку учнів початкових класів. Відомо, що за останнє десятиріччя фізичний і функціональний розвиток дітей в Україні погіршився, знизився рівень фізичного здоров’я молодших школярів. З’ясовано, що формування фізичного виховання як основного засобу удосконалення фізичної підготовленості та підвищення рівня фізичного стану учнів cприяє зменшенню впливу негативного впливу на здоров’я дітей, а анатомо-фізіологічні особливості дитини є одним із головних факторів, що визначають рівень здоров’я, розвиток і прояв фізичних здібностей. Дослідження проведені в Рівненській гімназії № 5 ім. О. О. Борисенка. Визначені показники фізичного розвитку учнів віком 7–10 років та проведена оцінка фізичного розвитку учнів початкових класів шляхом аналізу фактично визначених показників з затвердженими Критеріями фізичного розвитку дітей шкільного віку. Встановлено, що показники фізичного розвитку молодших школярів знаходяться в межах нормативних значень. Основними причинами погіршення деяких антропометричних показників, на наш погляд, є: неповноцінне харчування дітей; зростання кількості стресових ситуацій; відсутність достатньої рухливості через дистанційну форму навчання. Встановлені значення індексів фізичного розвитку відображають особливості дітей молодшого шкільного віку і знаходиться в межах 35,36–41,38.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу