МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Потапчук Т.В. та Рокіщук І.І. та Ковлева М.Б. (2025) МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ. Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, 2025: Вип. 2. с. 71-77. ISSN 3041-1033 ; ISSN 3041-1025

Текст Потапчу Т.В., Рокіщук І.І., Ковлева М.Б..pdf Завантажити (2MB)

Анотація

У світлі необхідності модернізації вищої освіти, яка є вкрай актуальною для України, важливо забезпечити активну участь студентів у освітньому процесі. Мета сучасного навчання полягає не лише у передачі теоретичних знань чи формуванні практичних навичок, але й у стимулюванні самостійного аналітичного мислення, критичної оцінки інформації та творчого підходу до вирішення завдань. Освітній процес має служити не лише джерелом знань, але й бути платформою для самовдосконалення особистості та соціальної інтеграції. Одним з центральних завдань в умовах змін є розвиток потенціалу студентів, включаючи стимулювання їх самореалізації, формування громадянської свідомості та підготовка до життя в динамічному світі. Особливої уваги заслуговує естетичне виховання, яке сприяє гармонійному розвитку особистості. Воно допомагає студентам розвивати здатність бачити красу у різних аспектах життя – природі, праці, мистецтві, культурному спадку та повсякденних речах. Цей компонент освіти розширює світогляд молоді й дозволяє їй навчитися цінувати прекрасне в буденному. Естетичне виховання також акцентує увагу на розвитку творчої ініціативи, спрямованої на впорядкування й перетворення навколишнього середовища відповідно до принципів гармонії. Це не лише про споглядання краси, але й про творення – прагнення студентів впливати на фізичний та соціальний простір навколо себе, роблячи його досконалішим. Такий підхід сприяє формуванню покоління креативних громадян-новаторів, здатних не лише пристосовуватися до змін, але й активно їх ініціювати. Вони вирізнятимуться громадянською відповідальністю та прагненням до внеску в розбудову суспільного добробуту.
Розглянуто процес самостійної роботи студентів, яка включає підготовку до занять, виконання навчальних завдань і складання анотацій. Важливим аспектом є систематична оцінка результатів цієї діяльності через рейтингові бали, які заносяться у відповідні відомості успішності. Особлива увага приділена постановці голосу, де визначені чіткі вимоги до знань і навичок студентів. У рамках програми передбачено виконання вокальних творів, таких як пісні, романси, аріозо або арії українських і зарубіжних композиторів, що сприяє розвитку виконавських здібностей здобувачів мистецьких спеціальностей у процесі фахової підготовки.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу