ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Бенько Н. ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ. [Магістерська робота]

Текст Benjko_.pdf Завантажити (2MB)

Анотація

У роботі охарактеризовано недоліки та переваги впровадження змішаного навчання в навчальний процес підготовки майбутніх фахівців з цифрових технологій для роботи в умовах змішаного навчання. Переваги виділяють диференціацію навчального процесу, оскільки здобувачі освіти опановують предмет відповідно до власної освітньої траєкторії. Крім того, до переваг можна віднести розширення можливостей діагностичного інструментарію, оскільки можуть використовуватися як традиційні усні опитування (що дозволяють опитати лише частину студентів), так і письмові роботи (що вимагають часу для перегляду та звітування про результати). а також самооцінювання та взаємооцінювання, які стають органічною частиною сучасного освітнього процесу. У роботі зазначено, що змішане навчання стане для педагогів засобом для підвищення співпраці, допоможе поєднати освітню та наукову діяльність, а також дозволить використовувати новітні технології для підвищення якості освіти. Подальші наукові дослідження потребують розробки та модернізації методичних рекомендацій для викладачів і здобувачів освіти щодо впровадження різноманітних моделей змішаного навчання в освітній процес сучасного університету.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу