РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ КОНСТРУКТОРІВ LEGO DUPLO

Савич М.Ю. РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ КОНСТРУКТОРІВ LEGO DUPLO. [Магістерська робота]

Текст Савич М..pdf Завантажити (319kB)

Анотація

У кваліфікаційній роботі здійснено комплексне вивчення проблеми розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами конструктора LEGO DUPLO. На основі теоретичного аналізу, педагогічного спостереження та експериментальної роботи обгрунтовано педагогічні умови, форми та методи, які забезпечують ефективне стимулювання творчого потенціалу дітей молодшого шкільного віку.
У дослідженні розкрито сутність поняття "творчі здібності", визначено їх структурні компоненти (мотиваційний, інтелектуальний, емоційно-вольовий, операційно-діяльнісний) та охарактеризовано особливості прояву цих здібностей у дітей 6-9 років. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено можливості конструктивної діяльності як засобу розвитку уяви, гнучкості мислення, самостійності та ініціативності учнів.
Доведено, що LEGO DUPLO має значний потенціал для організації ігрово-пізнавальної діяльності завдяки своїй доступності, варіативності, безпеці та організації на творче моделювання. У роботі розроблено й апробовано систему завдань іта впрапв із використанням LEGO DUPLO, спрямованих на розвиток творчих умінь: комбінування, конструювання за власним задумом, створення оригінальних сюжетів, вирішення проблемних ситуацій.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу