ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИННИКИ УДОСКОНАЛЕННЯ ТРЕНЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКОМУ СПОРТІ

Гаврильчик В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИННИКИ УДОСКОНАЛЕННЯ ТРЕНЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКОМУ СПОРТІ. [Магістерська робота]

Text Gavrulchuk_2025.pdf Download (340kB)

Abstract

Розвиток дитячо-юнацького спорту є важливою складовою формування здорової, соціально активної та конкурентоспроможної особистості. У сучасних умовах зростає роль тренера як ключової фігури освітньо-виховного процесу в спортивних школах та секціях. Тренер не лише формує рухові навички та забезпечує спортивну підготовку, а й здійснює комплексний психолого-педагогічний вплив на становлення особистості юного спортсмена, його мотиваційну сферу, емоційну стійкість, ціннісні орієнтації та соціальну поведінку.
Ефективність тренерської діяльності в дитячо-юнацькому спорті значною мірою залежить від професійної компетентності фахівця, здатності використовувати сучасні психолого-педагогічні підходи, адаптувати їх до вікових та індивідуальних особливостей. Водночас зміни в суспільстві, інформатизація, посилення конкуренції спортивного середовища та зростання психічних навантажень на дітей і підлітків вимагають переосмислення традиційних підходів до тренерської роботи.

Actions (login required)

View Item