DEBATE TECHNIQUES FOR EXPLORING TRUE STORIES BEHIND JONATHAN SWIFT’S SATIRE. (PART 1)

Франчук О.Є. (2010) DEBATE TECHNIQUES FOR EXPLORING TRUE STORIES BEHIND JONATHAN SWIFT’S SATIRE. (PART 1). Актуальні проблеми сучасної філології. Іноземні мови, 2010 (Вип.1). с. 87-92.

Перегляд

Текст Франчук О.Є..pdf Завантажити (4MB) | Перегляд

Анотація

In this article we dwell upon the strategies and techniques that agree with the concept of knowledge construction as the basic for working out the strategies for use across the curriculum. With this article we offer the implementation of debate techniques, cooperative learning strategies and knowledge construction approaches on the material of the English Literature course, namely on works by Jonathan Swift and William Blake, and use the worked out sessions of class studies to illustrate the effectiveness and perspective outcomes on the way to optimizing the English Language teaching/learning process.

Виклики сучасності вимагають від викладачів запровадження інноваційних технологій при навчанні іноземних мов і трансформації ролі викладача в консультанта, координатора, організатора проблемно-орієнтованої, дослідницької, навчально-пізнавальної діяльності студентів. Поставлені проблеми і завдання зумовили вибір теми “Використання дебатних технологій для дослідження правдивих історій за завісою сатири Джонатана Свіфта.” В статті, що пропонується до уваги, на матеріалі дослідження творів письменника пропонуються приклади практичного застосування дебатних технологій в процесі навчання англійської мови під час занять з студентами.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу