Шевців З.М. (2017) ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ ЯК УМОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. Молодь і ринок, 2017 (№ 3): (146). pp. 71-75.
|
Text
Шевців З. 2017.pdf Download (239kB) | Preview |
Abstract
Обґрунтовано значущість лабораторних занять при формуванні соціально-педагогічної компетентності у майбутнього вчителя початкових класів інклюзивної загальноосвітньої школи. Визначено інноваційні методи проведення лабораторних занять, моделювання майбутньої професійної діяльності,
розв’язування соціально-педагогічних ситуацій, робота в малих групах, написання есе. Наведено приклади
дидактичної мети окремих тем, практичних завдань і рекомендації, розроблені за курсом “Основи соціально-
педагогічної діяльності” з метою формування соціально-педагогічної компетентності майбутніх учителів
початкових класів при виконанні педагогічної діяльності в умовах інклюзивного середовища.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Шевців З.М. Лабораторні заняття як умова професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу / З.М.Шевців // Молодь і ринок. - 2017. - № 3 (146). - С. 71-75. |
| Uncontrolled Keywords: | лабораторні заняття, майбутній вчитель початкової школи, соціально-педагогічна компетентність, інклюзивне середовище загальноосвітнього навчального закладу, формування |
| Subjects: | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Види загальноосвітніх шкіл 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Університети. Підготовка наукових кадрів |
| Divisions: | Інститут психології та педагогіки > Педагогічний факультет > Кафедра педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти |
| Depositing User: | Редактор |
| Date Deposited: | 10 Feb 2021 11:03 |
| Last Modified: | 10 Feb 2021 11:03 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/3764 |
Actions (login required)
 |
View Item |
