Хомич І.С. (2018) ФІЗІОЛОГІЧНІ І ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ. Психологія: реальність і перспективи, 2018 (Вип.10). с. 152-158. ISSN 2518-7503
|
Текст
Хомич І.С..pdf Завантажити (4MB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена аналізу фізіологічних і психологічних аспектів соціальної адаптації дитини до школи. Готовність дитини до навчання визначається її фізичним і психічним розвитком, станом здоров’я, розумовим і особистісним розвитком, тобто велике значення має весь комплекс факторів. У нашому дослідженні розглядається поняття соціальної зрілості як потреби дитини у спілкуванні з ровесниками та вміння підпорядковувати власну поведінку законам дитячих груп, а також здатність виконувати роль учня в ситуації шкільного навчання. Схвалення вчителя має значний вплив на визначення потреби дитини в новій соціальній позиції. Гарна поведінка та успішність у навчанні конструюють відносини із батьками та з товаришами по класу.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Хомич І.С. Фізіологічні і психологічні аспекти соціальної адаптації дитини до школи / І.С.Хомич // Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. ; упоряд.: Р. В. Павелків, Н. В. Корчакова ; редкол. : Р.В.Павелків, Н.В.Корчакова, В.І.Безлюдна. - Рівне, 2018. - Вип. 10. - С. 152-158. |
| Ключові слова: | адаптація, соціалізація, школяр, навчання, розвиток, ровесники, вчитель, батьки |
| Тематика (за УДК): | 1 Філософія. Психологія > 159.9 Психологія 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Види загальноосвітніх шкіл |
| Підрозділи: | Інститут психології та педагогіки > Психолого-природничий факультет > Кафедра вікової і педагогічної психології |
| Користувач, що депонує: | Редактор |
| Дата внесення: | 09 Вер 2020 08:16 |
| Останні зміни: | 09 Вер 2020 08:16 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/571 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
