Войтович О.П. and Лико Д.В. and Мартинюк В.О. (2020) УДОСКОНАЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ ОСВІТНЬОГО СТУПЕНЯ «МАГІСТР» СПЕЦІАЛЬНОСТІ 014.07 «СЕРЕДНЯ ОСВІТА (ГЕОГРАФІЯ)» У СВІТЛІ СУЧАСНИХ ВИМОГ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ. Географічна освіта у шкільних та позашкільних закладах : проблеми, пошуки, перспективи, 2020. pp. 6-10. ISSN 978-617-601-332-7
|
Text
Войтович О.П., Лико Д.В., Мартинюк В.О..pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Представлено навчальний план спеціальності 014.07 «Середня освіта (географія)», за яким здійснюється підготовка здобувачів освітнього ступеня «магістр» у Рівненському державному гуманітарному університеті. Акцентується увага на дисциплінах циклу професійної підготовки, що тісно пов’язані зі шкільним курсом географії в старшій школі.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Войтович О.П. Удосконалення навчального плану освітнього ступеня «магістр» спеціальності 014.07 «Середня освіта (географія)» у світлі сучасних вимог до підготовки майбутнього вчителя географії / О.П.Войтович , Д.В.Лико, В.О.Мартинюк // Географічна освіта у шкільних та позашкільних закладах : проблеми, пошуки, перспективи : зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т ; за ред. проф. Д.В.Лико. – Рівне : Вид. О. Зень, 2020. – С. 6-10. |
| Uncontrolled Keywords: | навчальний план, спеціальність 014.07 Середня освіта (географія), майбутній вчитель географії |
| Subjects: | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.0 Основні види та принципи освіти 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Види загальноосвітніх шкіл 9 Географія. Біографії. Історія > 91 Географія. Географічні дослідження Землі та окремих країн. |
| Divisions: | Інститут психології та педагогіки > Психолого-природничий факультет > Кафедра екології, географії та туризму |
| Depositing User: | Людмила Буравкова |
| Date Deposited: | 26 Jul 2021 09:00 |
| Last Modified: | 26 Jul 2021 09:00 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/8467 |
Actions (login required)
 |
View Item |
