Елементи, в яких структурний підрозділ: "Кафедра педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної роботи" та рік: 2026

Антонюк О. та Остапчук М. (2026) СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 100-105.

Галатюк М.Ю. (2026) ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ СПОРТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 269-273.

Галатюк М.Ю. та Галатюк Ю.М. (2026) ВИКОРИСТАННЯ МАРКОВСЬКИХ ПРОЦЕСІВ У ДОСЛІДЖЕННІ ПЕДАГОГІЧНИХ ЯВИЩ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 20-24.

Грищенко Н. (2026) ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНІ ЕЛЕМЕНТИ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 116-120.

Котисько В. (2026) РОЛЬ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ В УКРАЇНІ ТА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АСПЕКТ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 121-123.

Левчук І.Б. та Тарасюк Р.І. (2026) ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНИХ МЕТОДИК У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА ПРИ РОБОТІ З СІМ’ЯМИ ЗАГИБЛИХ ТА ПОРАНЕНИМИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯМИ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 124-128.

Левчук І.Б. та Яремчук І. (2026) АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД СОЦІАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОЇ РОБОТИ З УЧАСНИКАМИ БОЙОВИХ ДІЙ, ЯКІ МАЮТЬ ПРОЯВИ ПОСТТРАВМАТИЧНОГО СТРЕСОВОГО РОЗЛАДУ (ПТСР). Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 128-132.

Левчук І.Б. та Ярославський М.В. (2026) ОСОБЛИВОСТІ МУЛЬТИДИСЦИПЛІНАРНОГО ПІДХОДУ У СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ З ЛЮДЬМИ З РОЗЛАДАМИ ПСИХІКИ ТА ПОВЕДІНКИ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 132-136.

Оксенюк О.В. (2026) СОЦІАЛЬНІ РЕКЛАМНІ КАМПАНІЇ ПІД ЧАС ВІЙНИ В УКРАЇНІ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 136-141.

Оксенюк О.В. та Мартинюк В. (2026) СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ СТАН ТА ПОТРЕБИ СІМЕЙ ОНКОХВОРИХ ДІТЕЙ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 41-44.

Оксенюк О.В. та Урбановська А. (2026) СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА РОБОТА СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА З РОДИНАМИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 141-146.

Остапчук М. та Андрощук С. (2026) МОЛОДІЖНІ БАНКИ ІНІЦІАТИВ ЯК ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДІ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 147-151.

Остапчук М. та Філоненко Р.С. та Соломко Н. (2026) СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З ДІТЬМИ СИРОТАМИ В УКРАЇНІ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 151-155.

Остапчук М.В. та Ліпка В.В. (2026) ПОШУК І ЦІЛЕСПРЯМОВАНИЙ ВІДБІР ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ В РОБОТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ПСИХОЛОГА, ВЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТНИКА. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 44-51.

Радчук М. (2026) СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИМИ ОСОБАМИ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 155-159.

Стеца Н.В. (2026) СОЦІАЛЬНИЙ СУПРОВІД ВЕТЕРАНІВ ВІЙНИ ТА ЇХНІХ СІМЕЙ. [Навчальний посібник]

Стеца Н.В. (2026) СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ТА ВЕТЕРАНІВ ЯК СКЛАДОВА ПАРАДИГМИ СТІЙКОСТІ СУСПІЛЬСТВА. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 159-164.

Хасматулін А.Р. та Безкоровайна О.В. (2026) СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО РОЗУМІННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ В АКАДЕМІЧНОМУ ПРОСТОРІ. Парадигма стійкості: виклики та перспективи освітньої та соціальної політики, 2026. с. 190-193.