ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Дичківська І.М. та Колупаєва А.А. та Войтович О.В. та Гаєвська А.В. (2025) ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Перспективи та інновації науки, 2025: №3(49). с. 465-473. ISSN 2786-4952

Перегляд

Текст Дичківська І.М. та ін._Інноваційні технології.pdf Завантажити (236kB) | Перегляд

Анотація

У статті окреслено актуальність використання інноваційних технологій у корекційно-логопедичній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Підвищення ефективності корекційної логопедичної роботи з усунення порушень мовлення у дошкільників на даний момент є однією з актуальних проблем логопедії. У діяльності вчителя-логопеда, спрямованої на корекційно-розвивальну роботу з дітьми, інноваційні методи набувають все більшого значення. Наголошено, що інноваційні методи впливу належать до ефективних засобів корекції і допомагають досягненню максимально можливих успіхів у подоланні мовних труднощів у дітей з особливими освітніми потребами. З огляду на комплексність логопедичної допомоги інноваційні технології, не вимагаючи особливих зусиль, оптимізують процес корекції мовлення дітей, стабілізують їх соціально-емоційний стан та сприяють оздоровленню всього організму. Однією з таких інноваційних високоефективних логопедичних технологій є едьютейнмент у мультисенсорному середовищі. Едьютейнмент є інноваційною технологією навчання і розглядається як сукупність технічних та дидактичних засобів, заснованих на концепції навчання через розвагу. Мультисенсорне середовище має потужний корекційно-розвивальний, корекційно-освітній та профілактичний потенціал. Яскравість, інтерактивність, оригінальність, привабливість даного сучасного обладнання сприяє швидкому встановленню емоційно-позитивного контакту дитини з фахівцем. Зроблено висновок про те, що спеціалізоване мультисенсорне обладнання допомагає здійснювати ігрові дії, реалізувати потребу дітей з особливими освітніми потребами у грі та рухах у комфортних та безпечних корекційно-розвивальних умовах. Граючи і взаємодіючи з певними модулями і стимуляторами в темній сенсорній кімнаті під керівництвом логопеда, діти не тільки вдосконалюють свою слухо-зорово-тактильно-вестибулярну чутливість, але й підвищують мовленнєву та пізнавальну активність.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу