ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗИЧНОЇ ТА ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАГІСТРАНТІВ МИСТЕЦЬКИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Пінчук Р.В. (2025) ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗИЧНОЇ ТА ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАГІСТРАНТІВ МИСТЕЦЬКИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Історія становлення та перспективи розвитку духової музики в контексті національної культури України та зарубіжжя, 2025: Вип. 17. с. 49-52. ISSN 2522-1590 (Online) ISSN 2522-1582 (Print)

Текст Пінчук Р.В..pdf Завантажити (2MB)

Анотація

У цій публікації розглядається концепція виконавсько-просвітницької підготовки студентів-магістрантів мистецьких закладів вищої освіти. Такий процес передбачає не лише розвиток професійних виконавських навичок та умінь, а й інтеграцію елементів просвітницької діяльності. Таким чином, сучасна підготовка магістрантів орієнтована на органічне поєднання виконання музичних творів із вербальною взаємодією зі слухачами. Магістрант повинен оволодіти лекторським мистецтвом та спілкуванням «живим словом». До цього варто додати здатність підготувати для різноманітної аудиторії емоційно насичену, захопливу бесіду, а також дібрати відповідний музичний матеріал, який зацікавить слухачів. У рамках вищої музичної освіти важливо виділити кілька ключових функцій, притаманних сучасному магістранту-просвітнику: пізнавально-евристичну, творчо-відтворювальну, організаторську та комунікативно-емоційну. Аналіз просвітницької діяльності дозволяє сформулювати зміст поняття «виконавсько-просвітницькі уміння» студентів-магістрантів мистецьких закладів як сукупність дидактично обґрунтованих способів, дій. Вони передбачають самостійне засвоєння музичного контенту як на виконавському, так і на вербальному рівнях, із подальшою його адаптацією в музично-просвітницькій діяльності.
This publication examines the concept of the performance and preparation educational of master's students with the mystical foundations of greater illumination. This process involves not only the development of professional skills, but also the integration of elements of educational activity. Thus, the current preparation of master's students is oriented towards the organic understanding of the music of musical works through verbal interaction with listeners. The master's student is responsible for being captivated by the lecturer's mystique and the use of the «living word». To what extent should it be possible to prepare for a diverse audience an emotionally charged, passionate conversation, as well as to select appropriate musical material that will appeal to the ears. Within the framework of any musical education, it is important to see a number of key functions assigned to a current master's degree student: cognitive-heuristic, creative-creative, organizational and communicative-emotional. The analysis of enlightenment activity allows us to formulate the concept of performance and preparation educational of master’s students of mystical foundations as a set of didactically organized methods diy. They convey independent mastery of musical content both in Vikonian and on the verbal level, with further adaptation in musical and educational activities.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу