Гамза А.В. (2017) МЕТОДИЧНІ ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ ТЕКСТОТВОРЧИХ УМІНЬ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДІЄСЛОВА ЯК ОСНОВА РОЗВИТКУ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського, 2017 (№2): (57). с. 132-136.
![]()
|
Зображення/Малюнок
1.jpg Завантажити (577kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
2.jpg Завантажити (281kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
3.jpg Завантажити (135kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
4.jpg Завантажити (476kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
5.jpg Завантажити (451kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
6.jpg Завантажити (524kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
7.jpg Завантажити (174kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
8.jpg Завантажити (629kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
9.jpg Завантажити (548kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
10.jpg Завантажити (623kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
11.jpg Завантажити (472kB) | Перегляд |
|
![]()
|
Зображення/Малюнок
12.jpg Завантажити (350kB) | Перегляд |
Анотація
У статті проаналізовано важливість процесу текстотворення на уроках української мови у початкових класах; апробовано передовий досвід вчених, методистів і практиків щодо означеної проблеми; з'ясовано зміст понять "зв'язне мовлення", "опис дії", "текстотворення"; доведено методичну важливість формування текстотворчих умінь у молодших школярів, як основу розвитку зв'язного мовлення.
Тип елементу: | Стаття |
---|---|
Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Гамза А.В. Методичні етапи формування текстотворчих умінь у процесі вивчення дієслова як основа розвитку зв'язного мовлення молодшого школяра / А.В.Гамза // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського. Педагогічні науки : зб. наук. пр. - Миколаїв, 2017. - № 2 (57) трав. 2017. - С. 132-136. |
Ключові слова: | мова, мовлення, дієслово, описовафункція дієслова,, текст, процес текстотворення, текстотворчі уміння |
Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Види загальноосвітніх шкіл 8 Мова. Мовознавство. Художня література. Літературознавство > 81 Лінгвістика. Мовознавство. Мови |
Підрозділи: | Інститут психології та педагогіки > Педагогічний факультет > Кафедра теорії і методик початкової освіти |
Користувач, що депонує: | Редактор |
Дата внесення: | 25 Лист 2020 11:02 |
Останні зміни: | 25 Лист 2020 11:02 |
URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/1900 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
![]() |
Перегляд елементу |