ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДІВ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

Ярмолович Д.В. ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДІВ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ. [Магістерська робота]

Текст Yarmolovuch_D.pdf Завантажити (135kB)

Анотація

У рамках наукового дослідження уточнено поняття «творчий потенціал учнів», як властивості особистості, що мають індивідуальні якісні і кількісні характеристики, такі що виявляються в декоративно-ужитковому мистецтві та мають значення для його продуктивності. Результати теоретичного дослідження компонентів творчого потенціалу дозволили умовно визначити творчі якості особистості, а саме: здібності до дивергенції, трансформації і конвергенції, реконструкції, комунікації, концептуалізації, композиційні здібності (художній смак, відчуття міри, комплексне сприйняття форми, пропорцій, кольору і т.п.), просторове уявлення і уява, легкість і широта асоціювання, образне мислення, образна пам'ять, оригінальність, самостійність, гнучкість побіжність і критичність мислення.
В результаті теоретичного дослідження виявлено, що ефективність розвитку творчого потенціалу учнів старшої школи на заняттях предмету «Технології» підвищиться за умови застосування в навчальному процесі методів особистісно орієнтованого навчання.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу