ПРОБЛЕМИ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Пустовіт Г.П. та Саранчук Д. (2025) ПРОБЛЕМИ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ. Інноватика у вихованні, 2025: Вип. 21. с. 22-31. ISSN 2411-4553

Текст Г.Пустовіт, Д.Саранчук.pdf Завантажити (5MB)

Анотація

У статті на основі аналізу психологічних і педагогічних наукових праць та здійснених досліджень розкрито сутність і специфіку міждисциплінарної інтеграції фахової підготовки майбутніх фармацевтів у закладах вищої медичної освіти, спрямованої на формування їхньої здоров’язбережувальної компетентності. Схарактеризовано ключові засади цих процесів: інтеграція в єдину цілісну систему змісту та методології медичних, природничих, гуманітарних і соціальних наук, інформаційних технологій та математичного інструментарію; поєднання в логічній єдності форм, методів і засобів формальної, неформальної інформальної й дуальної освіти; застосування когнітивних і соціальних технологій, а також трансферу знань; формування здоров’язбережувальної компетентності; формування цілісного наукового і суто професійного мислення; започаткування і здійснення різноманітної проєктної, дослідницької і пошукової діяльності. У теоретико-прикладному аспекті схарактеризовано наукові підходи: мультидисциплінарний, плюридисциплінарний, інтердисциплінарний, трансдисциплінарний та сутність внутрішньої, вертикальної, горизонтальної та універсальної міждисциплінарної інтеграції фахової підготовки майбутніх фармацевтів у закладах вищої медичної освіти.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу