ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ І КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Адах В. та Білоус В. (2025) ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ І КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ. Інноватика у вихованні, 2025: Вип. 22. с. 241-251. ISSN 2411-4553

Текст Адах В., Білоус В..pdf Завантажити (7MB)

Анотація

У статті розкрито сутність і значення цифрового освітнього середовища університету як чинника формування професійної культури та компетентностей майбутніх фахівців. Підкреслено, що цифрова трансформація освіти зумовлює зміну педагогічної парадигми, у якій домінують принципи індивідуалізації, відкритості, партнерства та самостійності здобувача освіти. Цифрове освітнє середовище розглядається як інтегрована система технічних, комунікаційних, мотиваційних і ціннісних компонентів, що забезпечують ефективність освітнього процесу, сприяють розвитку інформаційної культури, медіаграмотності та професійної етики.
Проаналізовано сучасні цифрові платформи (Moodle, Google Workspace for Education, Microsoft Teams, Chat GPT, симуляційні лабораторії), які створюють умови для інтерактивного навчання, колаборації, розвитку аналітичного мислення, самоосвіти й комунікаційної культури. Підкреслено, що використання інтелектуальних технологій потребує дотримання принципів академічної доброчесності, етики цифрової взаємодії та відповідальності за результати власної діяльності. Доведено, що професійна культура майбутнього фахівця є інтегративним результатом формування компетентностей – когнітивних, операційних, комунікативних і ціннісних, які забезпечують його конкурентоспроможність у цифровому суспільстві.
Установлено: цифрова взаємодія виступає педагогічним механізмом розвитку soft skills (колаборації, фасилітації, лідерства, критичного мислення), а також формує культуру академічного дискурсу, саморефлексії та безперервного професійного зростання. Зроблено висновок, що цифрове освітнє середовище університету є не лише технічною платформою, а культурно-освітнім простором становлення особистості майбутнього фахівця, його професійної культури, етики й готовності до навчання впродовж життя.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу