ВИКОРИСТАННЯ МУЗИКОТЕРАПІЇ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Левчук Н.О. (2025) ВИКОРИСТАННЯ МУЗИКОТЕРАПІЇ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, 2025: Вип. 2. с. 29-34. ISSN 3041-1033 ; ISSN 3041-1025

Текст Левчук Н.О..pdf Завантажити (2MB)

Анотація

Наукове дослідження присвячене аналізу ефективності використання музикотерапії у формуванні комунікативних здібностей дітей молодшого шкільного віку. Як стверджують науковці, дефіцит спілкування загрожує не лише інформаційним голодом і психологічним дискомфортом, а й різноманітними захворюваннями та психологічними розладами, «найневинніший» із яких – хронічний депресивний стан. У статті розглядаються методи застосування музикотерапії як інноваційного підходу, спрямованого на оптимізацію процесу навчання та розвитку особистості. Результати базуються на аналізі психологічних та педагогічних аспектів використання музики в навчальному середовищі. Розглядається проблема комунікативних здібностей в учнів молодшого шкільного віку шляхом аналізу досліджень вітчизняних та зарубіжних учених.
З’ясовано, що музика розвиває комунікативні здібності та навички міжособистісного спілкування, об’єднує людей різних національностей, культур, віку, професій, сприяє розкріпаченню та активізує міжособистісну комунікацію, долаючи різноманітні комунікаційні бар’єри. Зазначено, що комунікаційні навички є ключовим елементом у соціальному та академічному житті кожної дитини, а їх розвиток у молодшому шкільному віці впливає на подальший успіх у навчанні та соціальній адаптації.
Зважаючи на актуальність такої теми, у статті описано чинники безпосереднього впливу музики на формування комунікативних здібностей дитини саме в молодшому шкільному віці. Ця робота містить у собі аналіз досліджень, які висвітлюють внесок музичного мистецтва у розвитку комунікативних здібностей особистості.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу