Бабак К. та Кулаков Р.С. (2025) РОЛЬ ПСИХОКОРЕКЦІЇ ТА ТРЕНІНГІВ У РОЗВИТКУ SOFT SKILLS У МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНОЇ, ВІКОВОЇ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Філолгія, 2025 (№18). с. 98-103. ISSN 2415–7384
![[img]](http://repository.rshu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
article/view/4407 Завантажити (18kB) |
Анотація
У статті розглянуто вплив психокорекційних методик та соціально-психологічних тренінгів на розвиток Soft Skills. Підкреслено важливість інтеграції цих методик у освітній процес для формування психологічної стійкості та ефективної соціальної взаємодії. Досліджено теоретичні засади інтеграції соціальної, вікової та педагогічної психології у процес психокорекції та тренінгової роботи з молоддю. Обґрунтовано доцільність використання комплексного психолого-педагогічного підходу до розвитку адаптивного потенціалу особистості в умовах освітнього середовища.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Бабак К. Роль психокорекції та тренінгів у розвитку soft skills у майбутніх психологів у контексті соціальної, вікової та педагогічної психології / К.Бабак, Р.С.Кулаков // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія». - 2025. - №18. - С. 98-103. |
| Ключові слова: | психокорекція, тренінг розвитку Soft skills, соціально-психологічний тренінг, соціальна психологія, вікова і педагогічна психологія |
| Тематика (за УДК): | 1 Філософія. Психологія > 159.9 Психологія 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 371 Організація системи освіти та виховання. Шкільна організація |
| Підрозділи: | Психолого-природничий факультет > Кафедра вікової і педагогічної психології |
| Користувач, що депонує: | Ірина Гаврилюк |
| Дата внесення: | 09 Січ 2026 14:59 |
| Останні зміни: | 09 Січ 2026 14:59 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19826 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
