БОТАНІЧНА ПРАКТИКА У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ НАУК

Логвиненко І.П. (2025) БОТАНІЧНА ПРАКТИКА У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ НАУК. Перспективи та інновації науки, 2025 (57): Вип.11. с. 803-813. ISSN 2786-4952

Текст pis/article/view/31994 Завантажити (14kB)

Анотація

У роботі охарактеризовано ботанічну практику як вид навчальної діяльності, що реалізовує процес професійної підготовки майбутніх вчителів природничих наук та відповідає сучасним вимогам до організації навчального процесу.
Ботанічна практика розглядається як частина навчальної природничої практики і направлена на закріплення теоретичних знань, формування відповідних практичних умінь та навичок, потреби систематичного оновлення своїх знань та отриманні достатнього обсягу компетентностей відповідно до освітньої програми бакалавра, розвитку навичок передачі здобутих знань та умінь у практику педагогічної роботи, що є основою ефективної фахової підготовки вчителів природничих наук.
Виділено професійно спрямовані компетентності, що формуються у здобувачів освіти під час проходження ботанічної практики, створюють у їхній свідомості цілісну природничу картину світу, сприяють естетичному вихованню, дають можливість наочного уявлення перебігу природних явищ та взаємозв’язків між ними, вчать бачити проблему і шукати раціональні шляхи її вирішення, робити відповідні висновки.
Проаналізовано структуру, мету, завдання та етапи ботанічної практики у системі підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «Бакалавр» у галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю А4 «Середня освіта (Природничі науки)» у Рівненському державному гуманітарному університеті.
Охарактеризовано послідовні етапи організації та проведення практики з ботаніки: підготовчий, польовий, камеральний. Вказано конкретні маршрути та обгрунтовано види робіт, що пропонуються здобувачам освіти до виконання. Акцентовано увагу на краєзнавчому принципі під час вибору об’єктів дослідження.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу