ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК РЕСУРС УПРАВЛІНСЬКОЇ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Козлюк О.А. та Косарєва О.І. (2025) ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК РЕСУРС УПРАВЛІНСЬКОЇ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Наукові інновації та передові технології (№8(48)). с. 2008-2020. ISSN 2786-5274

Текст Kozluk_O_Emociynuy.pdf Завантажити (242kB)

Анотація

У статті розкрито сутність емоційного інтелекту як ключового компонента професійної компетентності майбутніх вихователів і керівників закладів дошкільної освіти. Обґрунтовано важливість розвитку емоційної саморегуляції, емпатії, самомотивації та вміння розпізнавати емоції в контексті ефективної міжособистісної взаємодії та подолання професійного вигорання. Подано аналіз літератури з питань емоційного інтелекту. Розглядається зв’язок емоційного інтелекту з емоційною компетентністю, соціальними навичками, саморефлексією. Згадується також новий термін «соціально- емоційна грамотність», який узагальнює здатність розпізнавати емоції, будувати здорову соціальну взаємодію та усвідомлено виражати почуття. Представлено результати діагностики емоційного інтелекту здобувачів вищої освіти спеціальності «Дошкільна освіта» за методикою Н. Холла, які засвідчили переважно середній і низький рівень сформованості цього ресурсу, зокрема в аспектах управління емоціями та самомотивації.
Описано практичний досвід упровадження елементів тренінгу з розвитку емоційного інтелекту у межах вибіркового освітнього компонента «Методика розвитку емоційного інтелекту»: тренінгові вправи, щоденники емоцій, робота з базовими емоціями. Зазначено, що розвиток емоційної компетентності сприяє особистісному зростанню здобувачів освіти, підвищує ефективність їхньої педагогічної та управлінської діяльності, формує готовність до роботи в емоційно насиченому середовищі. Акцентовано на необхідності цілеспрямованої підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до емоційно грамотної взаємодії, що є запорукою якісного освітнього процесу та гармонійного розвитку дитини.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу