МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМООСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ГЕЙМІФІКОВАНИХ МОБІЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Пікун В. МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМООСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ГЕЙМІФІКОВАНИХ МОБІЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. [Магістерська робота]

Текст Pikyn_V.pdf Завантажити (2MB)

Анотація

У кваліфікаційній роботі досліджено методичні підходи до організації самоосвіти здобувачів освіти у закладах фахової передвищої освіти з використанням гейміфікованих мобільних технологій, що дозволить підвищити навчальну та самоосвітню мотивацію студентів.
Проаналізовано теоретичні основи самоосвіти та гейміфікації, узагальнено вітчизняний і зарубіжний досвід використання гейміфікованих технологій у викладанні дисциплін компютерного циклу. Визначено вимоги до ефективного гейміфікованого середовища для організації самоосвітньої діяльності здобувачів фахової передвищої освіти.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу